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1、西安邮电大学通信与信息工程学院实验报告（2016/2017学年第2学期）实验名称：数字信号处理实验学生姓名：专业：通信工程学号：指导教师：2017年06月01日西安邮电大学通院《数字信号处理实验》独立设课实验过程考核表学生姓名班级/学号通工1510/承担任务实验室（单位）三号实验楼423所在部门实施时间2017年5月11日—2017年6月1日具体内容第一次熟悉MATLAB的使用第二次信号的表示第三次FFT频谱分析及应用第四次信号的运算——卷积第五次线性卷积的快熟处理办法——重叠相加法第六次线性卷积的快熟处理办法——重叠保留法第七次IIR数字滤波器的设计第八次FIR数字滤波器的设计指导教
2、师姓名常虹职务或职称指导教师对学生的评价学习态度□认真□一般□不认真学习纪律□全勤□偶尔缺勤□经常缺勤实践能力□很强□一般□较差指导教师评语指导教师（师傅）签字年月日西安邮电大学通院《数字信号处理实验》独立设课实验成绩鉴定表学生姓名石龙飞专业班级/学号通工1510/315进行时间2017年5月11日—2017年6月1日考核内容标准平时成绩（30分）课堂出勤情况、课堂纪律及学习态度（25分）遵守实验室的规章制度情况（5分）实验能力（40分）分析、解决实际问题能力（10分）文件检索或软硬件设计能力（10分）实验完成情况（20分）实习报告（30分）语言及文字表达力（10分）实验报告结构（10
3、分）书写格式规范（10分）总评成绩1熟悉MATLAB1.1实验目的1、了解MATLAB程序设计语言的基本特点，熟悉MATLAB软件的运行环境。2、掌握各种信号的建模方式。3、掌握各种信号的托兴表示方法。4、掌握变量等有关概念，具备初步的将一般数学模型转化为对应的计机模型并进行处理的能力。1.2实验原理1、图形保持holdon/off命令控制是保持原有图形还是刷新原有图形，不带参数的hold命令在两种状态之间进行切换。2、绘图修饰命令title(图形名称)xlabel(x轴说明)ylabel(y轴说明)text(x,y,图形说明)legend1.3实验内容以及步骤单位采样序列代码：x=-
4、5:5;y1=[zeros(1,5),1,zeros(1,5)];stem(x,y1,'r')axis([-5,5,0,2]);单位阶跃序列代码：x=-5:5;y1=[zeros(1,5),1,ones(1,5)];stem(x,y1,'r')axis([-5,5,0,2]);矩形序列代码：x=-5:10;y1=[zeros(1,5),ones(1,5),zeros(1,6)];plot(x,y1)stem(x,y1,'r')axis([-5,10,0,2]);三角波代码：fs=10000;t=-1:1/fs:1;w=0.4;x=tripuls(t,w);plot(t,x)方波代码：t
5、=-2*pi:0.001:2*pi;x=square(t);plot(t,x);xlabel('t'),ylabel('z=square(t)')锯齿波代码：x=0:0.01:5;y=1-mod(x,1);plot(x,y)Sinc函数代码：clearn=-5:0.5:10y=sin(0.5*pi*n);stem(n,y,'g')1.4实验结果分析学习使用MATLAB7.0软件；学习信号的图形表示方法，掌握各种各种信号的的建模方式；实现单位采样序列、单位阶跃序列、举行序列、三角波、方波、锯齿波、Sinc函数。1.5实验总结以及体会构成经过本次试验，我对于用MATLAB来作出一些数字信号
6、中的一些基本波形的图像有了深刻的认识，可以熟练而又准确地以MATLAB为工具做出诸如单位阶跃序列，矩形序列等多种序列的图形，不仅如此，在作图中，我对于MATLAB的一些作图的基本指令，以及需要作出的序列有了深刻的认识与见解；本节课做出这些图形并不是重点，重点是了解MATLAB程序设计语言的基本特点，掌握这一个重要的工具，并且可以将数学模型熟练地转化为计算机模型，并进行处理，这才是本次实验真正的作用与意义，也是作为当代大学生的我们所必须具备的基本能力。1.6指导老师评语2信号的表示2.1实验目的1、了解MATLAB程序设计语言的基本特点，熟悉MATLAB软件运行环境。2、掌握各种信号的建
7、模方式。3、掌握各种信号的图形表示方法。4、掌握变量等有关概念，具备初步的将一般数学模型转化为对应的计算机模型并进行处理的能力2.2实验原理常用的MATLAB绘图语句有figure、plot、subplot、stem等，图形修饰语具有title、axis、text等。2.2.1figure语句figure有两种用法。当只有一句figure命令时，程序会创建一个新的图形窗口，并返回一个整数型的窗口编号。当采用figure(n)时，表示将第n个图形
