机械制造学科科研方向与教学机制设置

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1、机械制造学科研究方向与教学机制设置（草稿）拟设置4个研究教学方向1、先进制造技术2、数控制造装备3、测控技术与自动化4、制造技术基础一、先进制造技术先进制造技术是机械制造学科的核心和前沿技术，也是国际上备受学术届、工业界重视，政府扶持重点发展的高新技术领域。设置先进制造技术研究方向旨在保证制造学科制造工艺基本知识、新技术、新方法的专业知识教学，开展相关方面的科学研究、技术开发和工程应用，跟踪先进制造技术领域的最新进展。为机械制造学科的发展奠定人员、技术资料、信息、实验条件等方面基础，保证实现信息知识的交流、保存、创新、传播等基本功能。人员配置:正高

2、（教授）职务：3人负高（副教授）职务：3人中级（讲师）职务：6人初级（助教）职务：2人教授的基本职能：把握方向，紧紧跟踪该方向的世界发展潮流，向本科生、研究生、进修生、青年教师传授相关的最重要、最新的知识、技能、方法。承担培养研究生、进修生和年轻教师的任务。根据和结合自己以及机械制造学科的具体情况，申请和争取研究、开发项目，带领一批人开展科研工作，并形成自己的研究项目、研究方法、研究成果特色。副教授的基本职能：积极了解、学习本方向的世界发展潮流，承担向本科生、研究生、进修生、青年教师讲授基本知识、技能，指导硕士研究生完成论文的任务。协助教授，根据和

3、结合自己以及机械制造学科的具体情况开展科研工作。培养独立承担科研项目，开创和形成自己的研究项目、研究方法、研究成果特色。讲师的基本职能：积极了解、学习本方向的世界发展潮流，承担向本科生讲授基本知识、技能的任务。协助教授和副教授，根据和结合自己以及机械制造学科的具体情况参加科研工作。助教的基本职能：积极了解、学习本方向的世界发展潮流，承担协助授课的教授、副教授向本科生讲授基本知识、技能的任务。一定程度上协助教授和副教授，根据和结合自己以及机械制造学科的具体情况参加科研工作。一、数控制造装备装备是国民经济发展的重要基础，制造装备更是一个国家工业、国防、

4、科技等发展进步的基本保证。制造装备还是先进制造技术发展的根本保证，是先进制造技术水平的体现和标志。数字控制技术的发展进步为包括制造装备在内的装备技术的进步提供了最为有效的手段之一，发展数字控制制造装备已经成为世界各国的优先发展的高新技术领域。设置数控制造装备研究方向旨在保证制造学科制造工艺装备基本知识、新技术、新方法的专业知识教学，开展相关方面的科学研究、技术开发和工程应用，跟踪制造装备技术领域的国际最新进展。为机械制造学科在该研究方向的发展奠定人员、技术资料、信息、实验条件等方面基础，保证实现信息知识的交流、保存、创新、传播等基本功能。人员配置:

5、正高（教授）职务：3人负高（副教授）职务：3人中级（讲师）职务：6人初级（助教）职务：2人教授的基本职能：把握方向，紧紧跟踪该方向的世界发展潮流，向本科生、研究生、进修生、青年教师传授相关的最重要、最新知识、技能、方法。承担培养研究生、进修生和年轻教师的任务。根据和结合自己以及机械制造学科的具体情况，申请和争取研究、开发项目，带领一批人开展科研工作，并形成自己的研究项目、研究方法、研究成果特色。副教授的基本职能：积极了解、学习本方向的世界发展潮流，承担向本科生、研究生、进修生、青年教师讲授基本知识、技能，指导硕士研究生完成论文的任务。协助教授，根据

6、和结合自己以及机械制造学科的具体情况开展科研工作。培养独立承担科研项目，开创和形成自己的研究项目、研究方法、研究成果特色。讲师的基本职能：积极了解、学习本方向的世界发展潮流，承担向本科生讲授基本知识、技能的任务。协助教授和副教授，根据和结合自己以及机械制造学科的具体情况参加科研工作。助教的基本职能：积极了解、学习本方向的世界发展潮流，承担协助授课的教授、副教授向本科生讲授基本知识、技能的任务。一定程度上协助教授和副教授，根据和结合自己以及机械制造学科的具体情况参加科研工作。一、测控技术与自动化自动化是包括现代制造业在内的现代工业生产的基本特点，也是

7、机械制造学科知识、技术、信息等构成的重要组成部分，也是国际上先进制造技术领域中优先发展的重点。开发、研究和学习最先进的自动化理论、技术和系统，并促进它们在制造业中应用，是设置测控技术与自动化方向的主要目的。同时也为了保证制造学科自动化方面的基本知识、新技术、新方法的专业知识教学，开展相关方面的科学研究、技术开发和工程应用，跟踪先进制造技术领域的最新进展。为机械制造学科的发展奠定人员、技术资料、信息、实验条件等方面基础，保证实现信息知识的交流、保存、创新、传播等基本功能。人员配置:正高（教授）职务：3人负高（副教授）职务：3人中级（讲师）职务：6人初

8、级（助教）职务：2人教授的基本职能：把握方向，紧紧跟踪该方向的世界发展潮流，向本科生、研究生、进修生、青年教师传授相关的最