机械制造及其自动化学科研究方向 课程设置 最新

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1、机械制造及其自动化学科研究方向、课程设置沈阳理工大学“机械制造及其自动化”学科是学校历史最长的学科之一，在1948年建校之初，就设立了相关专业，1986年获得硕士学位授予权，2002年被批准为辽宁省重点学科。本学科拥有原兵器工业总公司“数控加工技术重点实验室”、辽宁省教育厅“先进制造技术与装备重点实验室”、辽宁省高速切削技术工程中心，为科研工作和研究生培养提供了优良的实验平台。在几十年的建设发展中，本学科以服务兵工制造与辽宁地方经济建设为主要职责，先后承担了863计划项目、国家自然科学基金项目以及由科技部、教育部、总装备部、国防科工委、中国兵器工业集团、中国装

2、备工业集团、辽宁省、沈阳市等资助的国家、省部级科研项目和大量企业委托项目的研究，取得了众多研究成果，其中有些成果已达到国际先进水平，为我国兵工制造业、辽宁地方经济建设及科技、教育事业的发展作出了重要贡献。本学科主要研究方向有：1．高速切削及数控加工技术　重点研究：高速切削机理、高速切削工艺、面向高速切削的刀具技术、高速车铣加工原理及车铣加工技术、薄壁回转体零件和大型回转体零件的高速车铣加工技术、复杂曲面的高速数控加工技术、高速切削加工中的检测技术、高速数控机床及其关键部件的设计理论和开发研究。2．新材料精密及特种加工技术重点研究：各类复合材料、陶瓷材料、高硅铝

3、合金等非铁类难加工材料和新材料的精密高效切削加工技术；复合材料及硬脆材料的精密特种加工技术；金刚石膜等新型功能材料在高新技术领域的应用及其超精密抛光技术；超硬材料刀具及其制造技术；新型功能材料和超硬材料的微细加工技术及设备的开发研究等。3．微制造与信息装备技术114重点研究：集成电路、微电子元器件、光电子元器件、光电子显示器件和微机电系统等的制造装备设计和相应元器件的超精密加工与微细加工技术；微机械系统（MEMS）的设计理论与制造技术；以IC和MEMS封装的超细线印刷技术、焊接与点胶技术等为主的立体与平面封装技术；MEMS和超高密度硬磁盘的集成平坦化（CMP）

4、抛光技术的研究；光纤端面的平面与曲面微透镜的抛光与ELID—Lap技术；PDP壁障层的流延与微加工技术等。课程设置类别课　程　名　称学分课程编号备注学位课公共课第一外国语（精读）（英、日、俄选一）第一外国语（视听说）（英、日、俄选一）自然辩证法科学社会主义理论与实践42210000074001/03/050000072002/04/0600001620020000161001必选专业课矩阵分析数值分析机械动力学现代控制理论基础33330000093001000009300201080230010108023002必选114选修课专业选修课现代加工方法微细加工技

5、术信号分析与处理机械设备故障诊断学现代传感器技术及应用自动装配技术光机电一体化技术计算机接口技术与单片机应用高速切削理论与实践车铣原理与技术特种加工技术激光加工技术微机电系统先进制造技术虚拟设计与制造技术液压传动及控制理论磨削理论与技术超精密加工技术三维建模与加工过程仿真现代设计方法多元分析与试验设计223222222222232322232010802200301080220040108023005010802200601080220080108022009010802201101080220120108022014010802201501080220160

6、108022017010802201801080230190108022020010802302201080220230108022024010802202501080230260108022035选修公共选修课第二外国语（英、日、俄选一）科技论文写作人文社会科学概论2120000072007/08/0900000810010000162003114补修课程机械制造技术基础金属工艺学（冷加工技术）机械设计基础（2）工程制图B互换性与测量基础不记学分学生在5门中选择3门必修环节教学实践与素质拓展2对硕士生总学分要求不少于33学分（不包括教学实践等）；其中学位课不

7、少于20学分。说明：对于跨学科研究生，可由导师确定补修本科阶段主干课程的具体科目。114机械电子工程学科研究方向、课程设置沈阳理工大学“机械电子工程”学科为“机械工程”学科下的二级学科，于1996年获得硕士学位授予权。在机械工程学科的长期发展中，机械制造技术不断与新兴快速发展的电子、计算机、自动控制、信息处理等多方面技术相融合，不断形成先进的新技术、新工艺和新产品，逐渐形成为机电一体化技术，成长为机械电子工程学科。目前机电一体化技术广泛应用于装备、制造、电力、冶金、化工、建材等各领域机电一体化设备及生产自动化过程。机电一体化技术的研究与应用对促进企业技术进步和

8、传统工业技术改造有着现实的意义。　　本