经管学院青年教师课堂教学基本功竞赛实施细则

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1、经管学院青年教师课堂教学基本功竞赛实施细则（讨论稿）为了提高我院的教学水平和质量，进一步推动我校教风和学风建设，根据《关于开展滁州学院第三届青年教师课堂教学基本功竞赛活动的通知》（院教〔2012〕22号）、《滁州学院青年教师教学基本功竞赛活动实施办法》（院教〔2010〕53号）和《关于印发滁州学院“教学质量提升年”活动实施方案的通知》（院行〔2012〕18号）要求，现将我院教学基本功竞赛实施细则通知如下：一、参赛对象所有承担教学任务的35周岁以下专任教师（即1977年1月1日以后出生），共20人，具体名单如下：李文玉、李爱军、祝华凤、孟凡会、朱晓俊、金洪、李芳、张丽、

2、周智朝、吕雯雯、束亚弟、郑峰、龚洁松、胡慧、冯春梅、张晴、李宏亮、周晖、许艳芳、黄山青二、组织领导学院成立“经管学院教学基本功竞赛领导小组”和“经管学院教学基本功竞赛专家评审组”，领导小组负责竞赛活动的组织和协调工作，专家评审组负责初赛和决赛听课打分。经管学院教学基本功竞赛领导小组：组长：史贤华成员：吉晓华、王希文、张敏、邵尚林、金洪、黎娜、李爱军、郑峰、汪桥经管学院教学基本功竞赛专家评审组：组长：史贤华成员：王晓梅、陈明、吉晓华、邵尚林、李敏、王希文、陈学云、黎娜、马守莉三、竞赛方式和内容课堂教学竞赛采取专家随堂听课和集中授课的方式进行。竞赛内容包括教学内容、教学组

3、织与方法、教学语言与教态、教学板书、教学能力与效果。四、竞赛步骤及方法（一）课堂初赛组织我院（部）35岁以下所有青年教师进行初赛，被听课教师在听课后一周内将所听课程当堂教案（一节课）报送至汪桥处。（完整教案主要包括：课程名称、课程类型、参考教材、教学对象、教学时间、教学地点、教学目的与要求、教学重点及难点、教学方法、教学组织活动描述、板书设计等。）并于4月30日前汇总所有青年教师初赛成绩，按照初赛成绩选出6位参加决赛的教师。组别专家评审组听课对象1史贤华、王希文、陈明、马守莉、黎娜朱晓俊、金洪、李芳、李宏亮、周晖、周智朝、祝华凤、吕雯雯、龚洁松、许艳芳2吉晓华、王晓梅

4、、邵尚林、陈学云、李敏李文玉、孟凡会、李爱军、张丽、胡慧、冯春梅、郑峰、束亚弟、张晴、黄山青初赛分组表（每位专家对该组每位教师至少随堂听课一次）：（二）集中决赛5月2日下午集中决赛，6位进入决赛的教师每人公开授课20分钟以上，9位专家分别打分，取平均分为该参赛者得分，按照从高分到低分依次排名，评出获奖等级。（三）专家评审通过院务会议和决赛成绩公布获奖者名单以及参加学校比赛的教师名单。五、评选办法及奖励（一）我院分别设立两个专家评审组，参照《青年教师课堂教学基本功竞赛评分表》（见附件2）中所列指标体系进行评选。取平均分为该参赛者得分，从高分到低分依次排名。（二）课堂教学

5、竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，奖金为一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。（三）获奖名次作为年度教学考核重要依据。附件1：经管学院青年教师名单（1977年1月1日以后出生）附件2：滁州学院第三届青年教师课堂教学基本功竞赛评分表（经济与管理学院）经济与管理学院2012年4月17日附件1：经管学院青年教师名单（1977年1月1日以后出生）序号姓名出生日期序号姓名出生日期1李文玉1977.1112吕雯雯1983.12李爱军1978.513束亚弟1983.13祝华凤1979.1214郑峰1983.24汪桥1980.1015龚洁松1983.95孟凡会198

6、0.216胡慧1984.116张敏1980.817冯春梅1984.127朱晓俊1980.818张晴1985.28金洪1980.919李宏亮1985.39李芳1981.120周晖1986.410张丽1982.421许艳芳1986.811周智朝1982.722黄山青1987.8附件2：滁州学院第三届青年教师课堂教学基本功竞赛评分表（经济与管理学院）授课教师姓名：项目评测要求分值标准得分教案1、教学目的明确，教学思路清晰。2、教学内容符合大纲或教学要求，能够联系学生思维实际。3、条理清晰、重点突出、难点剖析清楚。4、文字表达流畅、简明。20分优：18-20良：15-17中：

7、12-14差：12分以下教学演示1、教学内容符合大纲要求，深广度适当；条理分明，重点突出，难易处理得当；理论联系实际，阐述学科前沿最新研究成果；内容充实，基本理论、概念讲解透彻。25分优：23-25良：20-22中：17-19差：16分以下2、教学组织与方法因材施教，教学方法富有启发性和多样性；注意培养学生的创新意识和创造能力；善于调节课堂气氛，有效地利用课堂时间；根据本课程特点和要求，合理地运用形象化、现代化教学手段或教具；善于激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学。20分优：18-20良：15-17中：12-14差：12分以下3、教学语言与教态