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时间:2018-01-21
《运用结构设计手法塑造具有建筑感的现代女装》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、长 沙 学 院CHANGSHAUNIVERSITY毕业设计(论文)资料设计(论文)题目:运用结构设计手法塑造 具有建筑感的现代女装系 部:艺术系专业:艺术设计学生姓名:班级:08服装1学号2008101810指导教师姓名:职称讲师最终评定成绩长沙学院教务处二○一一年二月制目录第一部分毕业设计报告书一、毕业设计报告书第二部分过程管理资料一、毕业设计(论文)课题任务书二、本科毕业设计(论文)开题报告三、本科毕业设计(论文)中期报告四、毕业设计(论文)指导教师评阅表五、毕业设计(论文)评阅教师评阅表六、毕业设计(论文)答辩评审表2012届本科生毕业设计(论文)资料第一部分毕
2、业设计报告书 (2012届) 本科生毕业设计报告书运用解构设计手法塑具有建筑感的现代女装系 部:艺术系专业:艺术设计学生姓名:班级:08服装1学号2008101810指导教师姓名:职称讲师最终评定成绩2012年4月长沙学院本科生毕业设计报告书运用解构设计手法塑造具有建筑感的现代女装系(部):艺术系专业:艺术设计学号:2008101810学生姓名:刘俐指导教师:刘晓萍(讲师)2012年4月长沙学院毕业设计(论文)摘要解构主义最初起源于20世纪法国,由雅克·德里达领衔的哲学思想。90年代初开始应用于服装设计领域,并迅速成为了现代服装设计的主流风格。它绕过了时装常规的一切
3、程式和秩序,从另外一个角度去思考时装,从一个新的视野去审视和挖掘服装的内涵。解构设计手法的多样性,不仅为设计师拓展了设计思路和想象空间,更为我们带来了全新的服装面貌和视觉享受。源于对解构主义思想的崇敬、解构主义和解构主义设计手法的了解,以及在T台上解构主义时装的魅力展示所带来的视觉刺激,为此萌生的以“运用解构主义设计手法塑造具有建筑感的现代女装服装”为主题的毕业创作。以解构为设计思维和创作手段,将充艺术的建筑元素与近几年最风行的强势女性风融入本设计中,以硬朗的层叠感设计和几何的立体造型设计作为设计的亮点,摒弃繁冗细节的现代女性,将建筑美学中的优雅线条带进服装造型中,追求一种夸
4、张、耸立、整体,有如建筑物般的视觉效果,表达的是一种大都市情调,也是对大都市职业女性咄咄逼人地争取权力和地位的新态度的反映。关键词:解构主义,设计手法,建筑感25长沙学院毕业设计(论文)ABSTRACTSetsatvariancetheprincipletooriginatfirstfromthe20thcenturyFrance,reachestheleadingsignerbyYak·Delhithephilosophicthinking.Atthebeginningofthe90'sstarttoapplyinthedressdesigningdomain,andbec
5、omerapidlyforthemoderndressdesigningmainstreamstyle.Itbypassedfashionableclothingconventionallformulasandtheorder,pondersthefashionableclothingfromotherangle,carefullyexaminesandexcavatestheclothingfromanewfieldofvisiontheconnotation.Setsatvariancethedesigntechniquethemultiplicity,notonlyha
6、sdevelopedthedesignmentalityandtheimaginationspaceforthedesigner,morewehavebroughtthebrand-newclothingappearanceandthevisionenjoy.Thesourceintosetsatvariancetheprinciplethoughttherespect,setsatvariancetheprincipleandsetsatvariancetheprincipledesigntechniquetheunderstanding,aswellassetsatvar
7、iancetheprinciplefashionableclothingonTthecharmtodemonstratebringsthevisualstimulation,“setsatvariancetheprincipledesigntechniquemoldforthisgerminationtaketheutilizationtohavetheconstructionfeelingmodernfemaleattireclothing”asthesubjectgraduationcreation
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