数据库系统原理课程设计报告-图书馆管理系统

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1、河南理工大学万方科技学院河南理工大学万方科技学院课程设计报告2010—2011学年第一学期课程名称数据库系统原理设计题目图书馆管理系统学生姓名学号专业班级08计算机一班指导教师2011年01月8日32河南理工大学万方科技学院目录摘要…………………………………………………………1第一章需求分析…………………………………………..11.1VisualFoxPro简介………………………………………11.2系统要求………………………………………………….1第二章概念结构设计……………………………………..22.1图书管理数据流图………………………………………………22.2由数据流图抽象出E-R

2、图…………………………………2第三章逻辑结构设计……………………………………..33.1数据库的设计……………………………………………33.2数据库表的设计…………………………………………3第四章系统功能实现……………………………………..54.1身份验证模块…………………………………..................64.2系统界面模块…………………………………..…………94.3信息打印模块……………………………………………………………144.4系统维护模块…………………………………………………………....154.4.1进入系统维护功能界面的设计…………………………………………

3、154.4.2典藏图书管理界面的设计………………………………………………..164.4.3读者信息管理界面的设计………………………………………………..184.4.4读者种类管理界面的设计…......................................................................194.4.5图书征订界面的设计……………………………………………………..194.4.6图书借阅管理界面的设计………………………………..........................204.5密码维护模块……………………………………………….294.6系统

4、信息模块……………………………………………….3032河南理工大学万方科技学院4.7编写主程序………………………………………………314.8系统连编…………………………………………………31第五章设计总结…………………………………………32参考文献…………………………………………………..3232河南理工大学万方科技学院摘　　要系统采用VisualFoxPro6.0进行开发，具体功能包括：权限设置、身份验证、图书信息查询、读者信息查询、密码修改、读者信息管理、典藏图书管理、图书借阅管理、征订图书管理、信息打印。论文从需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、系统功能实现等方面对系统的开发及

5、实现过程进行了详细的阐述。第一章需求分析1.1VisualFoxPro简介VisualFoxPro6.0（简称VFP）是由Microsoft公司推出的。VFP可以简化数据管理，而且使应用程序的开发流程更为合理。它使组织数据、定义数据库规则和建立应用程序等工作变得简单易行。利用可视化的设计工具和向导，可以快速创建表单、查询和报表。在VFP中，可以使用数据库组织和建立表和视图间的关系，在使用数据库时，你可以在表一级进行功能扩展，如创建字段级规则、设置默认字段值和触发器等。VFP提供了真正无模式操作，能够轻松的进行对多个表单的自动协调，而且很容易的运行一个表单的多个实例。还有提供的丰富有事件

6、处理机制，给用户提供一个更丰富的交互环境。利用表单，可以让用户在熟悉的环境下查看数据或将数据输入数据库。但表单提供的远不止一个界面：它还提供丰富的对象集，这些对象能响应用户（或系统）事件，这样就能使用户尽可能方便和直观的完成信息管理工作。VFP提供了一个功能强大的表单设计器，使得表单的设计变得又快又容易。表单和表单集是拥有自己的属性、事件和方法程序的对象，在表单设计器中可以设置这些属性、事件和方法程序。1.2系统要求本系统是采用VisualFoxPro6.0开发的，设计的是图书管理系统。系统满足以下几点要求：（1）读者可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置以及图书的信息。（2）

7、读者可以随时查询读者信息，修改登录密码。以及打印各种表单信息。（3）管理员可随时查询书籍借阅32河南理工大学万方科技学院情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。（4）管理员可以查阅修改读者信息及资料。（5）管理员可以查阅修改典藏图书信息。（6）管理员可以管理征订图书信息。第二章概念结构设计2.1图书管理数据流图（1）第一层数据流图：借阅信息出版社信息图书信息读者信息管理员图书管理数据库（2）第二层数据流图：借还书查询结果信息查