b教考分离课程试卷样式

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1、南京晓庄学院　计算机组成原理　课程考试试卷　　卷（B）2010–2011学年度第1学期数学与信息技术学院（系）　08　级　共　　页教研室主任审核签名：　　　　　　　院（系）领导审核签名：命题教师：　　　　　　校对人：班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　　得分序号一二三四五六七八九总分得分一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．寄存器间接寻址方式中，操作数处于（B）中。A．通用寄存器B．主存C．程序计数器D．堆栈2．微程序控制器中机器指令与微指令的关系是（B）A．每一条机器指令由一条微指

2、令来执行　B．每一条机器指令由一段用微指令编成的微程序来解释执行C．一段机器指令组成的程序可由一条微指令来执行D．一条微指令由若干条机器指令组成3．若一台计算机的字长为2个字节，则表明该机器（C）。A．能处理的数值最大为2位十进制数。B．能处理的数值最多由2位二进制数组成。C．在CPU中能够作为一个整体加以处理的二进制代码为16位。D．在CPU中运算的结果最大为2的16次方4．在浮点数编码表示中，（A）在机器数中不出现，是隐含的。A．基数B．尾数C．符号D．阶码5．虚拟存储器可以实现（B）A．提高主存储

3、器的存取速度B．扩大主存储器的存储空间，并能进行自动管理和调度C．提高外存储器的存取周期D．扩大外存储器的存储空间6．在机器数（C）中，零的表示形式是唯一的。A．原码B．补码C．补码和移码D．原码和反码7．堆栈常用于（C）A．数据移位B．程序转移C．保护程序现场D．输入、输出8．控制器的功能是（D　）第6页（共页）A．产生时序信号B．从主存取出一条指令C．完成指令操作码译码D．从主存取出指令，完成指令操作码译码，并产生有关的操作控制信号，以解释执行该指令。9．在主存和CPU之间增加cache存储器的目的

4、是（C）A．增加内存容量B．提高内存可靠性C．解决CPU和主存之间的速度匹配问题D．增加内存容量，同时加快存取速度10．相联存储器是按（C）进行寻址的存储器。A．地址指定方式B．堆栈指定方式C．内容指定方式D．地址指定方式与堆栈存储方式结合11．设变址寄存器为X，形式地址为D，（X）表示寄存器X的内容，变址寻址方式的有效地址为（B）A．EA=(X)+DB．EA=(X)+(D)C．EA=((X)+D)D．EA=((X)+(D))12．以下几种I/O设备传送数据的控制方式中，需要CPU查询I/O设备状态的是

5、（A）A．程序直接控制方式B．程序中断控制方式C．DMA方式D．I/O通道控制方式13．下述I/O控制方式中，主要由程序实现的是（D）A．PPU(外围处理机)方式B．中断方式C．DMA方式D．通道方式14．计算机系统中，使用总线来传送信息，完整的一组总线通常包括（A）A．数据总线、地址总线、控制总线B．数据总线、地址总线C．接口总线、系统总线D．底板总线、CPU总线15．若浮点数用补码表示，则判断运算结果是否为规格化数的方法是（C）A．阶符与数符相同为规格化数B．阶符与数符相异为规格化数C．数符与尾数小

6、数点后第一位数字相异为规格化数D、数符与尾数小数点后第一位数字相同为规格化数16．常用的虚拟存储系统由（A）两级存储器组成。A．主存–辅存B．Cache–主存C．Cache–辅存D．通用寄存器–主存17．若十进制数为132.75，则相应的十六进制数为（B）A．21.3    B．84.c    C．24.6    D．84.618．假定下列字符码中有奇偶校验位，但没有数据错误，采用奇校验的字符码是（A）A．11001011B．10010110C．11000000D．1100100119．微程序存放在（C

7、）A．主存中    B．堆栈中    C．控制存储器中    D．磁盘中20．在定点二进制运算器中，减法运算一般通过（D）来实现。A．原码运算的二进制减法器B．补码运算的二进制减法器C．原码运算的十进制加法器D．补码运算的二进制加法器第6页（共页）二、填空题（每空1分，共20分）1．在移码中，最高位为(0)表示负数，最高位为(1)表示正数。2．组合逻辑控制器又称(硬布线控制器)。3．产生控制信号一般有（　　）和（　）两种方法。４．计算机的基本部件有（控制器）、（运算器）、（存储器）、（输入设备）、（输出

8、设备）。５．电路的输出状态不但和当时的输入状态有关，而且还与电路在此之前的输入状态有关，　　　这种电路称为（　时序逻辑电路）。4．每个中断源都有一个（中断屏蔽触发器）来记录该设备的中断请求。5．主存-辅存层次的信息传送单位有几种不同的方案，分别是（段）、（页）、（段页）。6．(156.24)8转换成十进制数是（），转换成二进制数是（）。7．Cache的基本地址映像方式有（直接映像）、（全相联映像）和（组相联映像）　　　　　三种。三、计算题（