整体规划科学设计打造精品实践研修基地

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1、整体规划科学设计打造精品实践研修基地上海市教卫工作党委副书记、上海市教委副主任高德毅高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,上好思政课,关键在于建设一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍。2009年,我们有幸成为中宣部、教育部组织的首次“高校思想政治理论课骨干教师参观考察活动”承办单位之一;今天,我们又有幸成为教育部首批“全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地”之一,这是教育部对上海的“厚爱”和“厚望”,我们既感到肩上沉甸甸的责任,也感到一份巨大动力。下面,向大家简要汇报一下上海的认识和做

2、法。一、科学规划,精心做好实践基地的顶层设计我们感到,上海有幸成为全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地,为上海高校思政课教师队伍建设搭建了发展平台,需要我们认真培育、科学规划,使之发挥更大的作用。一是要聚焦高校思想政治理论课教师职业特点,从教师专业发展需求出发,着力提升思政课教师综合素质。要根据不同发展阶段教师特点,推出个性化研修课程路线,积极引导广大思想政治理论课教师深入了解国情、社情,善于运用科学理论为学生解疑释惑,引领青年学子健康成长。二是要聚焦实践研修环节关键要素,从科学规范角度,设计精品研

3、修路线。要开展全市各类社会实践教育资源的研究、开发与利用,提升社会服务能力。要本着“精办、办精”原则,从研修主题确定、研修目标设立、研修线路安排、研修形式策划、4安全保障、规范管理、后勤服务等环节要素着手,开发出系列导向正确、主题鲜明、内容丰富、形式多样、各具特色的社会实践路线。三是要聚焦高校思想政治理论课教师队伍建设重点、热点和难点问题,加强研究,着力提升实践研修成果。要为基地建设搭建研究平台、交流平台,完善各类实践教育资源研发,开展高校思想政治理论课教师队伍建设等方面的专题研究,能够真正将研修培训的过

4、程转化为人才培养的过程,将实践研修的成果转化为课堂教学的成果。二、高度重视,切实做好实践基地的制度保障上海市教卫工作党委、上海市教委高度重视上海市学生德育发展中心基地建设。我们要把思想上的重视切实落实为人力、物力、财力的全力支持,为基地发展创造良好的条件。一是切实体现在工作指导上。我们将成立实践基地领导小组,召开专家研讨会,对基地的建设工作全程介入、深度指导,帮助“实践基地”解决活动开展过程中各类实际问题和困难。二是切实体现在政策扶持上。我们将对基地给予政策倾斜,为基地建设注入优质资源。设立“实践基地”办

5、公室,配备精干、得力的组织管理人员和研究人员,确保基地建设高效运行。三是切实体现在经费投入上。我们将每年划拨专项财政经费,确保基地正常运行,推出精品化实践研修项目。四是切实体现在制度管理上。我们要根据教育部工作要求,结合上海自身特色,制定《实践研修基地工作管理条例》,健全评价反馈机制,加强动态检查、评估,推动实践基地运行4科学化、标准化、规范化,扎实做好教育部规定任务要求,创新完成实践基地自选动作项目。三、上海实践研修基地的几点具体做法今年是上海第四次承担教育部“全国高校思想政治理论课骨干教师暑期社会考察

6、”。在这四年中,我们不断总结,不断改进,逐渐沉淀下一些相对成熟的做法,尤其是在研修课程内容设计上,突出主题,强化特色,推出五大板块研修内容。一是理论学习版块,通过邀请上海市发改委相关同志做面上的介绍和相关领域权威专家进行专题式讲座,使学员最快速度、最大程度了解上海经济社会发展概况,同时为研修实践活动提供理论支持、学科支持。二是红色版块,通过参观中共一大会址、陈云纪念馆,重温党的创建历史,学习老一辈无产阶级革命家优秀品质。三是文化版块,通过考察上海文化产业创业园区、城市展览馆、江南古镇,让大家充分体验到“传

7、统上海、经典上海、创意上海”的魅力,感受上海的地域文化、市民文化、城市文化,了解创意文化产业发展状况。四是教育版块,结合当前热点,通过考察钱学森图书馆,学习钱学森的精神境界和人格风范,了解我们航天事业发展成就。同时,安排老师参观上海大学园区,促进同行交流互动。五是成就版块,通过考察东海大桥、洋山深水港、上海大众、环球金融中心等系列项目,展现上海四个中心建设新成效,引导老师感受新时期上海开放、大气和进取、高效的精神气质。此外,在过程管理服务上,我们“4抓安全、抓细节、抓效率”,以“人的无缝衔接”保证“考察行

8、程的无缝衔接”,保障实践活动“内容精彩、活动有益、服务高效、此行难忘”。各位领导,同志们,92年前,在上海望志路的一座小楼里,就在我们今天会议所在地,中国共产党诞生了。从此,她引领着中国革命的航船乘风破浪,开启了中华民族复兴的伟大历程。90余年来,在上海这块神奇的土地上,见证了从十里洋场到改革开放前沿阵地的沧桑巨变,留下了党领导人民实现中华民族伟大复兴的铿锵足迹。教育部此次将全国高校思想政治教育教师社会实践研修基地布点上海,这

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