广东工业大学学生教学信息员工作制度

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1、广东工业大学学生教学信息员工作制度实行学生教学信息员制度，有利于充分发挥学生的作用，全方位了解我校教学第一线的状况，及时反映学生对教学工作的意见与要求，对沟通学校与学生、教与学的信息渠道，加强教学过程的质量监控和动态管理有重要作用。为规范学生教学信息员的工作，特制定本工作制度。一、学生教学信息员由院、系推荐，填写《学生教学信息员推荐表》，经教务处审定后，颁发《广东工业大学学生教学信息员聘书》。各院、系学生教学信息员的人数按专业数设定，兼顾年级分布、工作连续性等因素，具体名额由教务处下达。二、学生教学信息员的条件1．思想品德好，有参与教学管

2、理的积极性，秉公办事，敢于发表意见。2.学习态度好，成绩优良，有良好的学习方法和学习习惯。3.团结协作精神强，善于联系老师和同学，代表同学反映意见。4.有较强的观察、综合、分析能力和处理信息的能力以及较好的文字表达能力。三、学生教学信息员的职责1．反映学生对学校在教书育人、教学质量、教学水平、教学管理、学术气氛方面的意见和建议，重点是对教学内容更新状况、教学实践环节、教学设备方面的意见。2．反映学生对任课教师教学态度、教学水平的意见和建议；包括教学过程的各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意

3、见和建议。3．反映学生对教学管理部门（包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量管理等）的意见和建议。4．反映学生在教学活动中存在的学风问题。5．反映学生及家长对学校办学的意见和建议。四、对学生教学信息员的工作要求1．应广泛联系本院、系的同学，采用专题访谈、平时了解、自己观察、互相交流、点滴积累等方法，随时随地搜集有关的教学信息。2．应将收集的有关信息归纳、分析、整理，将有意义的信息筛选出来，并认真填写《学生教学信息员信息反馈表》，直接交到教务处。23．应本着实事求是的态度，处理信息及时、不夸大、不失真、不存偏见，不凭个人喜好

4、取舍，要及时准确。五、各院系主管教学和学生工作的领导应重视学生教学信息员工作，在思想上关心他们的成长，在工作上给他们以支持、鼓励。要不断加强学生教学信息员队伍建设，每年若因学生入学、毕业或其他原因造成人员变动的，要及时做好补充和培训。学校每年对学生教学信息员工作进行评定，工作成绩优良者予以奖励。六、学生教学信息员在业务上接受教务处的指导。教务处应指定专人负责学生教学信息员工作，并对所有的信息作出处理：1．信息分类。2．及时传递到学校相关的部门，并跟踪其处理结果。3．将相关部门的处理意见反馈给信息的来源班级。4．对热点问题在《教学简报》、校

5、报等组织讨论，以强化全校师生的质量意识、参与管理意识。5．将学生教学信息员提供的信息整理并形成档案。七、本制度从2001年4月起试行，解释权归教务处。（2001年4月）2