青年周恩来的风采(定稿).doc

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1、青年周恩来的风采史欣未在中国近现代史上有一个光芒四射的名字，他勤奋好学，独立自强。他气宇不凡，风度翩翩。他才华横溢，志向高远。他发愤图强，立志救国。他爱国忧民、艰难探索。他斗志昂扬，沉稳睿智。他胸襟宽广，热情谦逊。他有一个光辉灿烂的名字——周恩来。“在每千年中，就有一位伟人出现在这个世界上，比如周恩来，他使得许多人从他的精神中获取了无穷的力量，这种力量有益于这个世界。这样的人将比世界上任何财富更为宝贵。”（美中教育基金会主席约瑟夫·肯尼迪）为中华之崛起而读书——爱国忧民，立志救国古人云“穷则独善其身”。可是出身没落封建家庭的少年周恩来虽然自己生活窘困，却有着同龄人少有的爱国意识和救国思索。从读

2、小学开始，他与同学们讨论最多的便是怎样救国和宣传救亡的问题；辛亥革命后，他在学校里第一个剪掉象征奴役、屈辱的辫子；“为中华之崛起而读书”，稚嫩却又那么有力的声音震撼、感染着所有的老师和同学。国内时局风云变幻，处在破旧立新的关键时刻，他在老师的影响下坚持看报，关注国内大事；同时他又深入广大人民之中，关注身边最真实的社会现状。他曾在《春日偶成》中写到“极目青郊外，烟霾布正浓。中原方逐鹿，博浪踵相踪”。他利用假期到农村、矿区走访，目睹经济破败的农村和英国资本家奴役下矿工悲惨的生活，更坚定了爱国救国的志向。他深为资产阶级革命家邹容十九岁时写的《革命军》而感动，还阅读光复会领袖章太炎的论著和同盟会的杂志

3、，阅读康有为、梁启超的文章。少年周恩来对国家、民族命运和广大人民生活状况的关注，已经展现出一个伟人先进的思想、开阔的眼界、博大的胸襟和远大的志向！第7页共7页他在文章中说：“处今日神州存亡危急之秋，一发千钧之际，东邻同种，忽逞野心，噩耗传来，举国骚然，咸思一战，以为背城借一之举，破釜沉舟之计。”他针对日本提出的亡我中国的“二十一条”疾呼：“莽莽神州，已倒之狂澜待挽，茫茫华夏，中流之砥柱伊谁？弱冠请缨，闻鸡起舞，吾甚望国人上勿负是期也。”他同情穷苦人民，“则思推己及人，视天下饥如己饥，溺如己溺”。他注重锻炼身体，要改变“东亚病夫”的面貌。就是他参加演出话剧，也是为唤醒人民，“欲重整河山，复兴祖国

4、”。一九一七年，十九岁的周恩来带着寻求救国真理的心愿，慷慨辞国，渡向一衣带水的邻邦——日本。“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”大气磅礴的诗篇写不尽他深刻探讨社会科学，解救祖国危亡的远大志向和为改造社会的理想献身的激情慷慨。在国内，周恩来了解到日本经过明治维新，国力大增。可来到实地，他却看到灯红酒绿的的城市风光之下无业大军呆滞的目光，看到日本人民在资本主义和封建主义双重压榨下艰难的生活，看到军国主义分子天天在疯狂叫嚣着侮辱中国。在愤怒与痛苦中，他否定了“强权”救国的想法。就在这时候，俄国十月社会主义革命爆发了。他在报纸上看到宣传介绍十月革命的文章，逐渐接触并研究

5、马克思主义，先后阅读过幸德秋水的《社会主义精髓》、界利彦创办的《新社会》杂志等。他要求自己“想，要想比现在还新的思想；做，要做现在最新的事情；学，要学离现在最近的学问”，“随着世界进化的轨道，去做那最近于大同理想的事情”。踏上救国之路，上下求索中，年轻的周恩来渐渐成为坚定的马克思主义者。无论哪个时代，要成为有益于人民、有益于国家的人才，成就一番事业，都必须把个人命运与国家、民族的命运紧密相连，把自己的未来和理想融入社会的现实，就像植物只有扎根大地才能够伸展于云霄，只有从厚实的泥土中吸取养分才能够枝繁叶茂，只有渴望奉献新绿才能迎来美好的春天。青年周恩来探求救国之路的远大志向正如“十数电光，射出那

6、渺茫黑暗的城市”①。探索青年周恩来的成长道路,他的“为中华之崛起”,为“中华腾飞世界”的炽热而深沉的爱国主义思想,正是他奋发向上的起点和动力，也正是这一点使他光耀千秋。面壁十年图破壁——发愤图强，艰难探索“我从小就懂得生活艰难。父亲常外出，我十岁、十一岁即开始当家，照管家里柴米油盐，外出应酬，在这方面，给了我一些锻炼。”（《周恩来自述》，中共中央文献研究室第二编研部编著，人民出版社2006年7月出版）第7页共7页十二岁从风光秀丽的南国故乡来到风雪袭人的北国沈阳求学，“这是我生活和思想转变的关键”。（《周恩来自述》）他在一个个寒冷的冬日清晨坚持跑步，“感谢东北的高粱米饭、大风、黄土，给了我很大的

7、锻炼”。从小学东北模范两等学堂到中学天津南开学校，作为一个漂泊异乡的贫寒少年，在非常艰苦的条件下，周恩来始终保持着奋发的精神和强烈的求知欲，全方面地锻炼自己。他勤奋学习，广泛阅读，虽然生活清苦的他只有一件蓝布长衫，常常从家里带一小罐酱到学校当菜吃，但当他看到一部令他爱不释手的《史记》时，却把伙食费全掏出来买回这本书。他成绩优异，同时参与了很多社会活动，例如主编《敬业》会刊、《校风》周刊，发表小说和