历史川教版八年级下册复习资料.doc

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1、八年级下册历史复习资料第1课中国人民站起来了【基础知识】一、开国大典1、中央人民政府委员会第一次会议：（1）时间：1949年10月1日（2）内容：①任命_____________为中央人民政府政务院总理兼外交部长，_____________为中央人民政府人民革命军事委员会主席，_____________为中国人民解放军总司令；②会议发布公告，宣布中央人民政府为中国代表全国人民的唯一合法政府。中央人民政府愿意同一切遵守平等互利、互相尊重领土主权的外国政府建立外交关系。2、开国大典：（1）时间：______年____

2、月____日（2）地点：______________________（3）标志意义：标志着____________________的成立。3、中华人民共和国成立的历史意义：（1）国内意义：结束了一百多年来_____________________________的历史，实现了__________________________，使从此站立起来，___________从此屹立于世界民族之林。（2）国际意义：鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民___________________________。4、中华人民共和国成立

3、的历史结论（中国革命胜利原因）（1）是________________________________________________的结果。（2）_______________________________________，这是历史的结论。二、西藏和平解放1、时间及标志：_________年《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》的签订。2、意义：标志着__________________，也使西藏人民摆了，为西藏的给西藏的发展_________________________________

4、_。第2课新中国政权的巩固【基础知识】巩固新政权的措施有三个：、、一、抗美援朝战争1、中国抗美援朝的目的：；2、开始：年10月，中国人民军在的率领下入朝作战。结束：年7月，美国被迫同中朝人民军队的代表在签订《》。3、历史意义：抗美援朝战争的胜利，粉碎了，保卫了，空前提高了。4、抗美援朝战争中涌现出来的典型英雄人物：和。5、抗美援朝精神：爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神二、土地改革运动1、土地改革的目的：为了；2、时间：1950年6月到1952年冬3、依据《》-12-4、带来的变化：废除了地主阶级的土地所有制，

5、实行农民的土地所有制5、意义：土地改革消灭了，使区的三亿多农民获得了土地，从而调动了，促进了。三、镇压反革命运动第3课社会主义制度的建立【基础知识】我国进入社会主义初级阶段的时间是：一、第一个五年计划（1）制定依据：总路线（即逐步实现国家的工业化，逐步实现国家地业、业和业的社会主义改造）（2）时间：年到年（3）重要任务：以发展为主，建立我国社会主义的初步基础。（4）方针：为主（5）开展的运动：增产节约、劳动竞赛、技术革新；突出人物：被誉为走在时间前面的人（6）取得的成就：“解放”牌汽车的制造厂、青藏、康藏、新藏公

6、路、宝成铁路、武汉长江大桥等都是在这一时期建成的。（7）意义：我国已初步建立起，为社会主义奠定了初步基础。二、中华人民共和国宪法1、制定____年9月，第届第一次会议审议了刘少奇作的《关于中华人民共和国宪法草案的报告》，并通过了《___________________________》。2、意义《中华人民共和国宪法》是我国第一部性质的国家根本大法，它规定了中华人民共和国的一切权力属于，是中华人民共和国的根本制度。它从根本上区别于中国过去反动阶级制定的宪法和资产阶级革命派制定的宪法，真正反映了，代表了，是我国人民建

7、设的纲领。三、三大改造1、时间：年到年。2、内容：、和。3、三大改造的实质：生产资料4、意义：标志着，我国从此进入了。第4课“大跃进”和人民公社化运动【基础知识】社会主义建设初期我国经济建设出现严重失误的事件有：一、“大跃进”运动1、总路线的提出年，中共提出了“”的总路线。2、“大跃进”运动产生原因：由于在执行总路线的过程中，忽视了，片面强调、-12-，导致全国出现“”运动。存在的错误或问题：违背了经济规律，夸大了；“大跃进”运动的主要表现：农业大跃进中的和工业大跃进中的。消极影响：夸大了主观意志和主观努力的作用

8、，严重违背了经济规律，打乱了，国家遭到重大损失，人民生活受到极大影响。二、人民公社化运动1、开始：年8月，中共中央作出《关于在农村建立问题的决议》。（结束：年）2、消极影响人民公社制度大大超过了我国，超越了，违背了，挫伤了，极大地妨碍了。三、经验教训：实事求是，尊重客观规律第5课艰苦创业的民族脊梁【基础知识】1、在探索社会主义建设道路时期，涌现出了一大批优秀人物，有被群众