关于开展中小学中华经典诵读活动情况

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1、关于开展中小学中华经典诵读活动情况问卷调查的通知市属学校、乡镇（街道、开发区）初中、中心小学：为全面贯彻落实国家和省中长期教育改革与发展纲要精神，深入实施素质教育，全面了解中小学中华经典诵读工作现状，听取学校、家长和学生对开展中华经典诵读活动的意见和建议，进一步深化中小学中华经典诵读活动，根据省语委办、省教育厅办公室《关于开展中华经典诵读活动情况问卷调查的通知》（浙语办〔2013〕2号）和绍兴市语委办、市教育局办公室《关于开展中华经典诵读活动情况问卷调查的通知》（绍市语委办〔2013〕1号）文件要求，现将问卷调查工作部署通知如下：

2、1.调查对象：市属学校、乡镇（街道、开发区）初中、中心小学及每所被调查学校学生家庭各完成不少于20份（各年级均匀分布）。2.问卷类别：学校问卷，家庭问卷。3.上报要求：各被调查学校在2013年1月18号中午前将附件3、附件4以电子文档形式上报市语委办（教体局普教科），电子邮箱jtjpjk@163.com，联系电话：83029727。附件：1.中华经典诵读活动开展情况学校调查问卷2.中华经典诵读活动开展情况家庭调查问卷3.中华经典诵读活动开展情况问卷调查统计表（学校卷）4.中华经典诵读活动开展情况问卷调查统计表（家庭卷）嵊州市语委办

3、公室嵊州市教育体育局2013年1月14日-3-附件1中华经典诵读活动开展情况学校调查问卷中华经典诵读活动是指学校利用多种形式和途径面向教师、学生开展的中华经典诵、写、讲活动。为了全面了解我省中小学中华经典诵读工作的现状，听取学校对开展中华经典诵读活动的意见和建议，进一步深化我省中小学中华经典诵读活动，我们特设计了这份问卷。请各校认真填写以下问卷中的所有问题，谢谢合作！浙江省语言文字工作委员会办公室2013年1月基本信息（请在你选择的内容前打上“√”）学校属性：A.设区市级学校B.县级城市学校C.乡镇学校学校类别：A.小学B.初中C

4、.高中1．您了解中华经典诵读活动吗？A.了解B.不了解2.贵校有没有开展中华经典诵读活动？A.全面开展B.部分开展C.尚未开展（如果贵校已经开展“中华经典诵读活动”，请继续完成下列问卷；如果没有开展，就不必再回答下列问题）3.贵校有没有开展中华经典诵读活动的方案？A.有B.没有4.贵校开展中华经典诵读活动的对象是怎样的？A.全体学生B.部分年段学生C.兴趣小组学生D.演出的学生E.全体教师和学生F.全体师生和家长5.贵校组织全体学生开展中华经典诵读的频次是怎样的？A.每天一次B.每周两次C.每周一次D.每月一两次E.每学期一两次6

5、.如果贵校定期安排学生诵读中华经典的，请选择每次诵读的时间。A.1—5分钟B.5—10分钟C.10-20分钟D.20—30分钟E.30分钟以上F.没有时间要求7.贵校开展中华经典诵读的主要形式有哪些？（可多选）A.诵读经典B.讲解经典C.书写经典D.其他8.贵校的中华经典诵读活动一般是由谁来具体组织实施？A.班主任B.语文教师C.有特长的教师D.临时，不固定9.老师对学校开展中华经典诵读活动的态度是怎样的？A.非常支持B.有点儿支持C.不支持也不反对D.有点反对E.极力反对-3-10.学生家长对学校开展中华经典诵读活动的态度是怎样

6、的？A.非常支持B.有点儿支持C.不支持也不反对D.有点反对E.极力反对11.学生对中华经典诵读活动的喜欢程度是怎样的？A.非常喜欢B.有点儿喜欢C.不清楚D.不喜欢E.很不喜欢12.经典诵读会影响学校的教育工作吗？A.正面影响巨大B.有一定的正面影响C.不清楚D.有一定的负面影响E.负面影响很大13.经典诵读活动对学生的综合素质提升有作用吗？A.非常有B.有点儿C.不清楚D.有点负面作用E.负面作用很大14.经典诵读中遇到的最大问题是什么？（可多选）A.家长不支持B.没有合适的教材C.没有好的教师D.没有时间D.学生不喜欢E.没

7、有明确的政策导向F.其他15.经典诵读中最需要解决的困难是什么？A.师资不足B.经费不足C.教材不统一D.没有列入课程E.其他16.对于将“中华经典诵读指导教师培训”纳入中小学教师专业发展培训项目，贵校的态度是A.积极选送教师参加B.如果上级有要求，可以选送教师参加C.不鼓励教师参加D.语文教师足够胜任，拒绝送教师参加17.中华经典诵读指导教师培训课程设计应偏重于A.经典赏析B.对教师的诵读辅导C.指导教师如何对学生进行诵读辅导及展示18.校内每天安排多少时间开展中华经典诵读活动比较合理？A.5分钟以内B.5—10分钟C.10-2

8、0分钟D.20—30分钟E.30分钟以上19.中华经典诵读教材需要统一吗？A.需要全省统一编写B.可以全县统一编写C.由学校编写D.都可以20.经典诵读活动需要对学校开展考核吗？A.需要B.不需要21.经典诵读活动需要对学生开展考核吗？A.需要B.