自我测试是否具备专业摄影师的基本知识技能

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1、自我测试是否具备专业摄影师的基本知识技能拍摄出色的作品不仅需要凭借照相机、还需要掌握基本的知识与技能，更重要的则是你必须拥有摄影师的头脑、锻炼摄影师的眼力。我们每一个摄影人都要培养专业摄影师的眼力，把自己培养成为具有专业水准的摄影师。如果你希望了解自己的摄影基础知识水平到底如何，可以看看下面的题目进行自我测试：1、你是否具备专业摄影师的基本知识技能？一．选择题（共40题，请选出您认为正确的答案，每题只能选择一个答案）1、使用数码相机日光白平衡拍摄时，雪地中的阴影在照片上呈现出微微的□A、蓝色□B、黄色□C

2、、高感光度时偏蓝，低感光度时偏黄2、用日光白平衡在白炽灯条件下拍摄，影像的色调将□A、偏蓝□B、偏红黄□C、高感光度时偏蓝，低感光度时偏红黄3、色温是□A、数码相机的白平衡属性之一□B、光源的属性之一□C、两者都是4、使用数码相机拍摄日落时的景象，如果想获得日落时分的色彩感觉，应当将白平衡设置到□A、自动白平衡□B、日光白平衡□C、白炽灯白平衡5、使用自动对焦镜头拍摄照片时，除微距镜头外，用自动对焦功能□A、没有手动对焦精确□B、比手动对焦精确□C、没有手动对焦专业6、为了把一个沿感光元件平行方向轻快行走

3、的人（1.3米/秒）满画面定格，快门速度最慢可以设置在□A、1/250秒□B、1/500秒□C、1/1000秒7、数码照片的噪点主要表现在□A、高光影调压暗时□B、暗部影调提亮时□C、两者都是8、拍摄顺光大面积雪景时，应当参照测光表读数□A、减曝光□B、加曝光□C、不加也不减9、应用“向右曝光”技术的前提是□A、亮区直方图不到位□B、向右曝光后直方图宽窄不变□C、场景动态范围过大10、造成机震的主要原因是□A、快门震动□B、反光板震动□C、没拿稳相机11、哪种方法可以使机震的影响降至最低□A、提高快门速度

4、□B、使用反光板预升功能□C、使用三脚架12、其他条件不变，镜头焦距越长，景深将□A、越大□B、越小□C、取决于能见度13、光圈f/2时，镜头接纳的光量是光圈f/8时的□A、4倍□B、16倍□C、1/414、我想让以40公里时速行驶的汽车满格定格在照片中，但是光线条件需要我在最大光圈时使用1/500秒的快门速度。我应该使自己置身于汽车□A、水平从我眼前穿过的位置□B、向我迎面开来的位置□C、以上都可以15、在高光和阴影处测得的曝光表读数显示的光圈范围是f/16-f/2，那么如果用数码相机，为了获得更多的细

5、节，光圈应设置为□A、f/11□B、f/8□C、f/2.816、如果将感光度从ISO400换到ISO100，为了获得相同的曝光量，曝光需要增加□A、1档□B、2档□C、4档17、偏振镜可以用来削弱□A、金属表面的反光□B、非金属表面的反光□C、以上都是18、逆光是□A、从被摄者身后照射的光线□B、从镜头前方照射的光线□C、以上都是19、超焦距指的是□A、镜头的焦距□B、特定的对焦距离□C、最大的景深20、暗影溢出是指□A、暗部细节多得记录不下□B、太暗导致不足以被记录下来□C、感光度过高导致的噪点过多21

6、、如果纽约摄影学院灰卡的白色那面测光表读数为1/100秒、f/8，那么哪组曝光组合能够获得令人满意的曝光□A、1/400秒，f/8□B、1/20秒，f/8□C、没用过白色那面22、在同一位置拍摄中远距离景物时，用100mm镜头拍摄出的影像大小是用50mm镜头拍摄的同样影像的□A、1.4倍□B、2倍□C、4倍23、某闪光灯全光输出时指数为40，如果其他条件不变，输出功率降至1/4输出时，闪光指数将□A、下降到10□B、下降到20□C、不变化24、某闪光灯在ISO100时闪光指数为40，如果其他条件不变，只将

7、感光度提高到ISO200，该闪光灯的感光□A、增加到80□B、增加到56□C、仍然是4025、某闪光灯变焦灯头位置在35mm时闪光指数为40，如果其他条件不变，只改变灯头位置到70mm，该闪光灯的感光指数将□A、变小□B、变大□C、不变26、相同条件下，感光度越高，影像的颗粒就□A、越细□B、越粗□C、不一定27、其他条件相同，用f/2、50mm焦距拍摄获得的景深大约是用f/16、200mm焦距拍摄的□A、1/2□B、2倍□C、4倍28、夜间背光拍摄人像留念时，测得背景正常的曝光组合为1/60秒，f/4，

8、人物离相机的距离为4米，闪光灯的闪光指数为32，为了得到让人物和背景都得到正常的曝光，我们使用闪光灯对人物进行补光，这是曝光组合应该设置在□A、1/30秒，f/5.6□B、1/15秒，f/8□C、1/8秒，f/1129、使用一部焦距折算系数为1.5的数码相机手持拍摄照片，如果镜头焦距是50mm，为了拍摄清晰，快门速度最慢应该是□A、1/50秒□B、1/80秒□C、1/100秒30、辅助光的作用是□A、使照片的层次更清楚□B、减