汉语在国际地位中的发展趋势

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1、汉语在国际地位中的发展趋势摘要：汉语是中国的官方语言，是中国国家通用语言。汉语主要分布在中国（包括香港、澳门和台湾），使用人口130949万。除中国外还分布在五大洲的100多个国家和地区，在世界上每5个人中就有一个人说汉语。人们常说汉语是天下第一语，这话是一点也不夸张的。国家兴，文化兴。在最近60多年中，特别是中华人民共和国成立以来，汉语的国际地位不断提高，汉语的国际影响日益扩大。本文主要探讨了汉语国际地位、海外学习出现高潮，对多种力量推动海外汉语学习进行了深入探讨，并对海外汉语学习的前景进行展望。　关键词：海外汉语学习　国

2、际地位学习热潮多种力量助推趋势　引言近20年来，随着经济全球化的发展趋势越来越明显，世界各国的经贸关系越来越密切，学习外语的热潮也一浪高过一浪，特别是近年来互联网近20年来，随着经济全球化的发展趋势越来越明显，世界各国的经贸关系越来越密切，学习外语的热潮也一浪高过一浪，特别是近年来互联网运用的普及，外语学习越来越受到各国政府、教育机构、家长和学生们的重视。中国经济的快速发展和国际地位的不断提高，使学习汉语在海外逐渐升温。-14-在美国，学汉语成了新时尚，做生意办企业的人在学，大学生、中小学生也在学，学的人越来越多，汉语学校已

3、遍及全美50个州，美国称“学汉语真酷！”在加拿大、法国、英国、奥地利、匈牙利、荷兰，特别是亚洲的泰国、日本、韩国等学习汉语的浪潮更是—浪高过一浪。非洲、拉丁美洲也相继成立了汉语学会和汉语教育机构，学习汉语的人数也在不断增加。“汉语热”已在全球出现，这已是公认的事实，因此有必要对汉语国际地位课题进行深入探讨。一、汉语在国际上的地位随着中国改革开放深入，国民经济持续快速增长，综合国力进一步增强，国际威望日益提高，汉语越来越受到各国政府的重视，有些国家适时调整了自己的语言政策，使之符合世界发展的潮流和自身利益的需要。其实，所谓强势

4、语言只是一个主观上的说法。到时什么是强势语言，目前并没人给出一个明确的定义或标准。在我看来，一种语言是强势还是弱势，至少可以从以下几个方面考虑：（1）影响力；（2）使用领域；（3）市场价值和时尚。当然，这几个方面是不能截然分开的。汉语是强势语言还是弱势语言，现在下结论可能还为时过早；但是，一个不争的事实是，汉语的国际地位越来越高。我们的基本依据就是：在中国以外的地区学习和使用汉语的人越来越多。在这个意义上，说汉语正在成为一种世界性语言恐怕并不过分。-14-以加拿大为例。加拿大是说华语人口增长最快的国家之一。据加拿大统计局的统

5、计显示，在1996年全加有470万人的母语并非英语或法语，其中以华语为母语的人口达73万6千人，是全加第三最多人口使用的语言。　　再说美国。汉语已经成为美国第三大通用外国语。美国有关部门非常重视汉语作为外语的作用。2000年4月纽约市第26学区委员会一致肯定了中文作为“全球通行技能”之一的作用，并决定将中文列为该区初中学生的外语课程。这是中文教育在纽约公立学校推广所获得的一次重大突破。在这个学区的影响下，从2006年起汉语教学进入美国中学教育。在美国已将中文列为大学升学考试的外语科目，与西班牙文和法文并驾齐驱。不少大学还增加

6、了中文在教学计划中的份量，以适应教育形势的变化。美国十分重视汉语教学的国际合作。美国教育部和中国教育部、国家汉办签署了美中网络语言教学合作计划，汉语将正式进入美国的主流主体学校。这对美国的汉语教学必将产生深远的影响，也可能在英语国家或其他一些国家引起连锁反应。美中学首次规定：外语必修中文，2000年4月25日《南国早报》。印度尼西亚教育部长法贾尔2001年11月23日接受新华社记者采访时表示，印尼政府将推动中文成为主要外语，使其与英文和日文具有同等的地位。在改革开放时时代，印尼政府不再限制中文教学。现在一些学校已有中文教学，

7、中文补习班可以自由开办，大学里也可以有中文系。印尼：让中文成为主要外语，新华社2001年11月23日电。-14-在中国申奥成功，加入世界贸易组织后，各国人民对中国的未来充满信心，一股“汉语热”开始在世界范围内悄然兴起。到目前为止，全世界有100多个国家的2300所大学在教授汉语。学习汉语的人数已达到3000万人。全球兴起“汉语热”，新华社上海2002年8月2日电。同时有几十个国家派出留学生到中国实地学习汉语。来华留学生人数已达6万多人，包括美国留学生4900余人在内。深圳是我国改革开放的发祥地，不少国家派遣留学生到深圳大学学

8、习汉语，研究深圳经验。目前在深圳大学学习的留学生来自30多个国家，共300多人。曾在上海就读的南斯拉夫留学生德林学习汉语后说：中国！中国给了我这么大的启发！中国字，太棒了！他对“汉字”有独到的理解。例如“钱”和“情”。“钱”是少量的金属，属于金属世界，冷冰冰，硬梆梆，是无生命的；“情”与人