【强烈推荐】高一物理牛顿运动定律综合测试题

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1、【强烈推荐】高一物理牛顿运动定律综合测试题高一物理牛顿运动定律综合测试题1一．本题共10小题；每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分.把答案填在答题卷的表格内。1．下面单位中是国际单位制中的基本单位的是（）　A．kgPamB．Nsm　C．摩尔开尔文安培D．牛顿秒千克2．一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是（）　A．车速越大，它的惯性越大　B．质量越大，它的惯性越大C．车速越大，刹车后滑行的路程越长D．车速越大，刹车后滑行的路

2、程越长，所以惯性越大3．一质量为m的人站在电梯中，电梯减速下降，加速度大小为（g为重力加速度）。人对电梯底部的压力大小为（）A．B．2mgC．mgD．4．一轻弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm．再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间重物的加速度是（）　　A．2.5m/s2B．7.5m/s2C．10m/s2D．12.5m/s25．如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a右运动。若保持力的方向不变而增大力的大小，则（）A．a变大B．不变C．a变小D．因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势6．如图所示，两物体A和B

3、，质量分别为，m1和m2，相互接触放在水平面上．对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于（）A．B．　C．FD．7．在升降机内，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20％，于是他做出了下列判断中正确的是（）A．升降机以0.8g的加速度加速上升B．升降机以0.2g的加速度加速下降C．升降机以0.2g的加速度减速上升D．升降机以0.8g的加速度减速下降8．竖直向上射出的子弹，到达最高点后又竖直落下，如果子弹所受的空气阻力与子弹的速率大小成正比，则（）　　　A．子弹刚射出时的加速度值最大B．子弹在最高点时的加速度值最大C．子弹落地时的加速度值最小D．子弹在最高点时的加速度值最

4、小9.如图，物体A、B相对静止，共同沿斜面匀速下滑，正确的是（）A．A与B间没有摩擦力B．B受到斜面的滑动摩擦力为mBgsinθC．斜面受到B的滑动摩擦力，方向沿斜面向下D．B与斜面的滑动摩擦因素μ=tanθ10．如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环．箱和杆的质量为M，环的质量为m．已知环沿着杆加速下滑，环与杆的摩擦力的大小为f，则此时箱对地面的压力（）A．等于MgB．等于(M+m)gC．等于Mg+fD．等于(M+m)g?f二．本题共4小题，共20分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答F/N0.200.300.400.500.60a/m·s－20

5、.110.190.290.400.5111．在探究加速度和力、质量的关系的实验中，测量长度的工具是：______________，精度是___________mm，测量时间的工具是____________________，测量质量的工具是________________。12．某同学在加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示　（1）根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象　（2）图像的斜率的物理意义是____________　（3）图像（或延长线）与F轴的截距的物理意义是　　　_______________________________________

6、（4）小车和砝码的总质量为__________kg．13．认真阅读下面的文字，回答问题。　　科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究"运动物体所受空气阻力与运动速度关系"的探究过程如下：A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．B．他们计划利用一些"小纸杯"作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量"小纸杯"在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只"小纸杯"在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的

7、"小纸杯"叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问：(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是________、________．(2)图（a）中的AB段反映了运动物体在做________运动，表中X处的值为________．(3)图（b）中各条图线具有共同特点，"小纸杯"在下落的开始阶段做_____________