优秀教师先进事迹-青春在奉献中闪光

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1、优秀教师先进事迹:青春在奉献中闪光优秀教师先进事迹:青春在奉献中闪光　　青春在奉献中闪光　　张小芳　　“这是个普通的教室，却是硕大的人才摇篮；支支粉笔，举起的是别人，奉献的是自己；块块黑板，留下的是真理，擦下的是功利。”这就是教师，一个神圣的职业。选择教师，就意味着奉献，走上讲台，就要报效家乡教育，三尺讲台洒热血，倾心教坛培育新苗。　　一、锐意进取为新苗　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”博学多才是对一位好教师的要求。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因此我在工作中，认真参加学校

2、开展的各项活动，积极汲取继续教育的精髓，不断更新充实自己的学识。我利用工作之余，参加了课件制作的学习和骨干教师等各级培训。并在课余时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记并参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上，力争给学生创造一个轻松愉快的学习氛围。桃李不言，下自成蹊，多年来，所任班级语文成绩优良，上升幅度较大。　　一份汗水,一份收获。我多次被评为乡镇、区级“优秀教师”、教研教改先进个人，多次辅导学生获龙安区各类演讲、征文、文艺汇演、鼓号等一、二等奖，XX年被评为龙安区“诚信标兵”

3、，XX年被评为市优秀辅导员，XX年被评为省骨干教师，XX年获区“四环节”先进个人，书写论文数篇获国家、省、市级奖。成绩的取得是对工作的激励，这些成绩更增添了我工作的热情和动力，于是，我为自己确定了更高的目标：尽职尽责，争做人民满意的教师，努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、.上的好少年、大自然的好朋友。　　二、立足课堂育人心　　从教多年，我一直担任中高年级语文课，学生基础差，接班时总体成绩往往不容乐观，但凭着对教育的一片赤诚，我努力拼搏奋斗，终能使成绩上升较大幅度。为此同事常称我为语文能手。　　去年有幸接到一个成绩不算太差的班级，但仅仅一节课，我就发现班级中存在着好几方面较

4、为严重的问题：学生的养成教育较差，班里男女生比例严重失调。学生打架乃司空见惯，经常是大事未了小事又来。破旧的桌盖成了他们的“战争武器”，我意识到了问题的严重性和危急性，决定从思想教育入手，帮他们树立良好的班风。起初，苦口婆心的讲道理、举例子成了我语文课堂的主要内容。渐渐地，我发现学生的思想开始有了转变。于是，我顺势在班里提出倡议“桌凳要摆放整整齐齐，地面要保持干干净净，遇事要保持头脑冷静”……当我正想松一口气时，学生中又发生了拌嘴事件。一天下午，我像往常一样早早地来到教室，可刚一进门，就看到了两位男生揪在一起，周围的学生却在大喊“加油”。我见状上前用力拽开他们，谁知吃亏的晓波竟乘机跺了王于一

5、脚。我及时拽住了追上去的王于，“炼就一炉钢，不出一粒渣”的信念，促使我以此为例，警戒全班遇事要冷静。于是，我手拽晓波，口讲道理。一分钟、两分钟……晓波低下了头，主动走到王于面前向他道歉，两人握手言和，风波就这样悄然平息。孩子最不可爱的时候，恰恰是需要爱的时候。一学期的耐心教育，我班终于发生了可喜的变化，学期末，我任的班级在学校各项评比中名列前茅，也因此在年终荣获龙安区“优秀班集体”称号。　　教育永无止境，农村学校中，“疙瘩头”“肉奶奶”“刺头儿”之类的学生一抓一大把，但抱着对学生的爱心、对工作的炽热，我依旧用爱心去教诲学生，用真情去培育学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。精诚所至，金石为开

6、，相信孩子的心会被感化的。　　三、创设平台为师生　　科研引路，倾心教改。作为教导主任，为使我校教研教改工作得以长足发展，全面提高我校教育教学质量，我亲自担任语文新课改实验小组组长。为不负重任，我与校长制定了较为完善的关于“新课改”实验的实施方案。为使方案顺利实施，我总是身先士卒，坚持作课、听课制度，把教育教学的目标落实在课堂上。向课堂教学要质量，最大限度地做到课堂上的“大容量、低难度、高效率、轻负担”。　　我总是倍加珍惜每次出外学习的机会，从杜郎口和永威学习回来，我广泛宣传发动，及时向学校教师汇报了学习之感受，与他们统一思想，结合我校实际确定了课改方案，龙安区“四环节”教学法的推广更为我们指

7、明了方向，我们采取了先抓课改试点班级，再以点带面，全面推广铺开。并要求非课改实验班的教师要灵活自主地开展课改活动。身处教学一线，我首先进行了尝试，合理搭配学习小组，较快培养了小组长，迈出课堂改革第一步。短短的时间内，在我校观摩课上，就让人惊喜的看到了“10+35”的课堂。虽然还很不成熟，我们的教师放的还很不够，课堂还不够开放，学生还不能走出老师牵着走的怪圈，还不能大胆地发表自己的见解，还不能真正地主宰课堂。但