民风、民俗大观园教学设计

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1、民风、民俗大观园教学设计朱家尖小学——虞燕萍[教学目标]1、了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等资料，体会其对人们生活的影响。2、了解不同民族的民风民俗，知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，培养学生强烈的民族自豪感。3、提高学生自主探索研究、搜集信息的能力，潜移默化地培养学生信息技术素养。[教学重点难点]1、重点了解我国春节、清明、端午、中秋、重阳、元宵等几个主要传统节日的民风民俗，感受我国独特的民族文化。2、简略了解不同民族的民风民俗，感受我国丰富的民风民俗。[教学准备]1、教师制作课件。2、学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料

2、。[教学过程设计]一、创设情境、激发兴趣同学们，国庆长假刚过，在这期间看过祖国六十华诞大阅兵吗？生：（看过）现在我们再一起来感受国庆大阅兵的气势；出示课件，同学齐说：徒步方队、步调一致装备方队、气势磅礴空中梯队、翱翔蓝天国庆大阅兵，显示我们祖国的强大，我们作为中国人应该为有这样强大的祖国感到骄傲感到自豪。二、介绍汉族主要传统节日的民风民俗1、介绍中秋节的民风民俗，引出民风民俗的意义我们伟大的祖国，地大物博，历史悠久，五千年的历史传承着各种习惯，各种文化，各种传统节日，在长假期间刚过了一个传统节日，生答（中秋节）这个中秋节你是怎么过的？板书吃月饼赏月提到吃月饼、赏月老师就想起小

3、时侯的一首歌谣，齐唱《爷爷为我大月饼》唱着歌谣，吃着香甜的月饼，依偎在奶奶的身边听嫦娥奔月的故事，真是太美了，大家想听这个故事吗？有请我们班的故事大王林渠为大家献上。原来中秋节还与这么动听的故事有关，从古至今，许多文人墨客对中秋也情有独钟，他们围坐在八仙桌旁，吃着月饼，望着皎洁的圆月，对酒当歌，写下了许多脍炙人口、经久不衰的诗篇，李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，无不道尽了人们对家乡的依恋，和对亲人的无尽相思。我们班有谁的亲人在外地或在国外的？你们都用什么方式捎去你的祝福？你对他们都说了些什么

4、？揭题：吃月饼活动：我们仍在传承着吃月饼、赏月的习俗，享受着这份与家人团圆的温情。刚才大家都不约而同地说吃月饼赏月，其实中秋节吃月饼赏月这样的习俗是我们的祖先创造的，现在我们继续传承着这种习俗，传承着这样的文化，像这样民间创造的，而且世代相袭、传承的思维方式和行为习惯叫做民风民俗。齐读书P302、介绍其他汉族主要传统节日的民风民俗我们伟大的祖国有许多世代相传下来的传统节日，他们都有各自的民风民俗，今天老师和大家一起去民风民俗大观圆看一看，说一说，更加全面了解我国的传统文化。我国的传统节日除了中秋节还有什么？生答：春节、端午节、清明节、重阳节、元宵节小组合作：在这些传统节日里，

5、都有各自的习俗、各自的活动，现在小组合作，选择自己喜欢的节日，根据课前收集的资料小组交流，一人汇报时、其余人倾听。汇报完可补充。集体交流：主要介绍各个节日的来历、饮食文化、活动方式。重点介绍春节、端午节清明节：恰逢阳春三月，春光明媚，桃红柳绿，一派欣欣向荣，真是踏青的好时节，同时也不能忘了我们的祖辈和那些流血牺牲的烈士们！重阳节：也是“老人节”。同学们在这天要多为身边的老人做些事，送上一份诚挚的祝福，让他们感到温暖，感到幸福。元宵：这碗中的一个个元宵，意在祝福全家团圆和睦，在新的一年中康乐幸福，寄托了人们对未来生活的美好愿望。端午节：端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈

6、原有关。这一天，家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛。春节：我们中国人是一个注重亲情、崇尚团圆的民族，不管身处何方，背井离乡的游子们都会在春节回到亲人身边共渡佳节。无论是最隆重的春节，还是春节过后的元宵，还是春夏之际的清明、端午，还是处于秋季的中秋和重阳，每一个节日，世世代代的人们都是那么地注重家人团聚，让我们真切地感受到中华民族真是一个崇尚团圆的民族啊！3、小结：刚才，我们介绍了各个节日的民风民俗，你们有什么想法？我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，它与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，这是祖先留给我们的一份宝贵的精神文化遗产。三、学习少数民族各种节日的民风民俗1、重

7、点介绍彝族火把节、傣族泼水节我国每一个传统节日都表达了人们对生活的热爱，对美好未来的向往。我国是一个多民族的国家，不同的民族都有他们特有的节日与风俗，各地区少数民族的节日可有趣呢，大家想知道吗？看课件猜哪个民族？什么节日？有关火把节、泼水节你们了解什么？学生介绍来历，活动方式等等2、介绍少数民族其他各种节日的民风民俗少数民族的节日可真有趣，节日还有许多，你们还了解哪些？3、小结；少数民族的民风民俗，都是我们中华民族文化宝库中的绚丽之花，我们要传承和发扬。四、总结、延伸上下五千年的历史给我们留下了灿烂的文