师德先进个人材料

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1、师德先进个人材料（子长县中学——任海江）当老师是责任，更是幸福。职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如：军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安；医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春；母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业；而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心、强烈的使命感、正确的幸福观。我们子长中学的任海江老师作为教师队伍中的一员，从教十几年以来，始终把“教师的职责与幸福”作为他的人生指南，指引着他无私奉献，勇往直前。1999年，大学刚毕业的他踏上教师的工作岗位，蓦然回首，竟已有16年了。当年那位踌躇满志

2、的大学生已经成长为一位具有丰富经验、学科带头人的成熟中年教师。期间的那段岁月，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获的幸福。16年来，他始终热爱着教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己。受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。一、严于律己，树立教师形象。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师的道德不光在学校的德育工作中具有重要的作用，还推动社会物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳定与发展。因

3、此，任海江老师平时严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》为准则，抓住“学规范，强师德，树形象”师德主题教育机会，强化学习，克服自身的缺点，始终注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立名副其实的教师形象。在学校他率先垂范，衣着整洁，言行一致，不说粗话，脏话，谦虚谨慎，热忱待人，不争名利，尊敬老教师，爱护、关心年轻教师。在日常生活、工作中他爱校如家，把学校的事时时放在心上，只要发现校园有纸屑就会捡起，办公室总是提前到校清理卫生；发现学生有违纪行为或有人破坏学校，他就会上前制止、说服；只要他发现哪儿存在安全隐患，就会立刻告知学校排除。记得，2

4、007年腊月一个严寒的深夜，正在熟睡的任海江老师被一声砸碎玻璃的声音惊醒，立即披上单衣跑到院子里发现学校行政楼有异响并有灯光出现。他立刻意识到有贼，马上和学校取得联系成功制止了这一次对学校的偷盗、破坏事件，为学校挽回几万元的损失，保障了学校第二天工作的正常进行。他是个热心肠的人，不管谁有困难都会主动伸出援助之手。例如：隔壁住着退休老教师——文宏畴老师，由于子女不在身边，下雪天担水不方便他一休息就帮助担水；天一下雨房顶就漏水，他时常上房顶帮助盖塑料布等做一些力所能及的事。日常生活中对邻居也总是热情帮忙。“德为师之本”，教师自身的师德修养是最重要的，做教师首

5、先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，任海江老师都注重自身的形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在他的耐心教导下一些顽皮的学生变得温顺起来，他们逐渐认识到了自己的缺点和错误。在2004届，他带的文科10班学生毕业时的留言是：“任老师，我觉得我的性格越来越像您了，我的心里充满正气和正义”。班长薛建民在工作几年后说：“任老师，您给我们教的一些社会知识、做人的道理很有用，您的正直、正义给我们在社会上充满了进步的力量”。爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是

6、一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。他用他的爱赢得了学生的尊重，家长的信任。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，使他觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫。对社会、家庭充满矛盾、逆反。开始迷恋网络游戏，甚至打群架；学习成绩下降、厌学等现象屡见上升。看到这些不良现象，任海江老师有针对性的对学生进行思想

7、教育，利用班会举行了很多有针对性的主题大会，矫正他们的陋习，重新树立学生的价值观、人生观。而对于那些思维迟钝、成绩差的学生他决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立学生的自信心。在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们、关心他们，使他们确立人生的目标。他利用一切可以利用的时间把当天学的知识给学生查漏补缺，耐心的辅导。二、爱岗敬业，无私奉献。“干一行，爱一行。”这一句话任海江老师始终牢记在心。只有热爱本职工作，才能有很强的责任心，才能有奉献的精神，才能取得优异的成绩。参加工作十六年来如一日，严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早

8、退，不旷课。除过结婚时请过一个礼拜的婚假外，十六年以来没有因为个人事情请过一次假