asp.net mvc课程教学网站毕业设计

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1、目录第1章绪论11.1课题背景11.2国内外研究现状21.3研究内容31.4论文组织结构3第2章相关技术概述52.1数据库技术52.2ASP.Net技术62.3DreamweaverCS47第3章需求分析和可行性分析103.1需求分析103.2可行性分析10第4章系统概要设计114.1系统概要设计114.2教学网站系统业务流程124.3教学网站时序图13第5章系统的详细设计与实现155.1ASP.NetMVC课程教学网站的开发环境155.2系统数据库的详细设计155.3ASP.NetMVC课程教学网站的

2、实现16第6章结束语226.1工作总结226.2工作展望22致谢23参考文献24iASP.NetMVC课程教学网站作者：唐淑飞指导老师：杨晔、朱冬冬[摘要]随着网络技术的快速发展,网络教学以它的交互性、开放性、共享性和自主性的特点逐渐成为了当今重要的一种教学方式,所以开发一个功能全面的教学网站,实现教学资源的共享,为老师和学生提供一个便利的在线交流的平台,其具有重要的现实意义。本论文主要介绍了我们开发的ASP.Net教学系统的网站。此网站能够实现学生注册、登录、课件下载、课件浏览、留言；教师可以实现登录

3、、上传资料、回帖等功能。文中介绍了制作此网站所需要的开发工具及开发过程中所应用到的各种实用技术，总体上列举了整个网站的组成和基本功能的实现，并且详细介绍了网站数据库的搭建和用户登陆功能的实现。[关键字]SQLSERVER、Dreamweaver、ASP.NET、教学网站第1章绪论1.1课题背景随着计算机互网络信息技术的逐渐发展和其在社会生活中的各个领域中的应用，它对社会、教育和大学产生着猛速、广泛和深入的影响。网络一旦产生，就会迅速地在教育中得到广泛的应用。应用网络进行教学，已经成为当金世界的一个主要趋

4、势。建立教学网站不但可以对课件资源进行浏览、整理和应用，实现了课件资源的共享与交流，而且还提高了学生学习的积极性、主动性、及时性、有效性与高效性。建立教学网站除了能帮助学生进行课外学习，也是实现教学交往的一种有效方式。它既可以作为传统课堂上教学交流的补充与延伸(它是以班级授课制为主的教学组织形式，老师与学生的交流，特别是“一对一”的交流严重不足);又可以为教师和学生敞开心扉，提供了便利，可以实现师生双方的情感交流(网络交流中主体的虚拟性，可以在一定的程度上排除面对面交流中情感、地位、态度等带来负面的影响

5、);同时还可以为教师之间的合作与交流提供了平台。在越来越重视素质教育的今天，这一点越来越显得重要和迫切。同时建立教学网站，带有鲜明的个人特色或校本特色，也是其他商业网站甚至是24同行的教学网站无法取代的，例如与学生间的交流，随着教学的进度，学生的不同反应而不断更新的教学内容。建立教学网站，不仅实现了师生之间、学生和学生之间的互动，使大家都能在统一的平台基础上进行沟通和交流，也使自己的思想在网上延伸，精神在网络中释放。1.1国内外研究现状网站，在刚刚出现的时候，它就以其强大的资源共享性赢得了无数用户的认同

6、，也吸引了很多国内外很多专家的兴趣，而后其交互性也奠定了未来迅速发展的基石，3W技术的出现使这股史无前例的旋风席卷全世界，尤其是近几年来，网站建设业务呈迅速上升趋势，行业市场越来越大，范围也更加广阔。任何事物的发展与壮大都会引起技术的变革，网站自然也不会例外，由最初的单纯注入代码到各种编程工具的出现再到后来的各种编程语言的应运而生，而且随着技术融合和发展，很多在其他行业热门应用的技术如三维动画、视频、虚拟现实等技术都已经实现向互联网上移植，使得网站的制作技术不断地完善，然而新技术的完善必将促使网站的设计

7、更具有魅力和挑战。例如新的网络编程语言（.net技术）与服务器CDN（内容发布网络）技术将使网站的结构更紧密，访问更流畅，更能适应新的要求。以国内外很多专家来看，网站的未来很可能有以下几种发展趋势：1.网络、服务融合和应用未来网络的发展将由应用服务主导，由智能终端将各种应用叠加起来，叠加之后网络要相应的做到服务的融合，而服务的融合则会推动网络的融合。2.计算机系统重新整合随着计算机的技术（包括软、硬件技术）发展，以往在计算机里面做的东西会慢慢拿到网络上去做。3.网络进行整合以往网络的层次结构分得很清楚，

8、是完全分开的。但随着技术的发展，以前没有什么关系的技术也会融合在一起，例如，以往光是光、路由是路由，现在随着新技术的出现，比如路由技术，变成了光的IP转换。4.计算机系统结构改变随着网络的发展，网络的带宽越来越宽，网络一样可以有总线，也就是说，在网络中可以实现中央处理器--外部设备、中央处理器--内存中间的总线功能，这个改变的优点是出现了网络的新概念也就是虚拟系统总线。虚拟系统总线的最大优点是虚拟的，共享性更好。如今很多设备都在改变，以后计