通信工程概预算课程整体设计

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1、《通信工程概预算》课程整体设计1、培养目标在我国国民经济长期稳步发展的形势下，近年来，通信产业一直保持着持续快速增长势态：通信设备与网络升级换代，计算机网络、有线电视网、电话网络三网合一逐步推进，第三代移动通信标准3G开始投入使用。“十一五”时期，浙江省信息产业的总体目标是：到2010年，通信制造业总产值超过1500亿元，产业规模进入全国前三位，通信服务业收入达到800亿元，产业规模保持全国前二位。在这样长期延续的产业发展背景下，社会、企业对高素质技能型通信人才，特别是对通信设备制造；设备安装、调试；通信工程设计、施工、监理；通信运营服务等

2、岗位的实际技能应用通信人才需求增长旺盛。浙江交通职业技术学院通信技术专业以社会需求与学生就业为向导设置专业与课程，具体如下：培养目标——培养具有良好岗位适应能力和迁移能力的高技能应用型人才。采用途径——校企合作。工作领域——①通信设备生产；②通信设施建设；③通信运营服务和维护。职业素质——吃苦耐劳、认真负责、团对合作、勇于创新的良好职业道德和素养。2、职业能力根据所面向的工作岗位的职责和要求，针对每种应达到的能力目标，学校紧密围绕工作岗位与职业能力进行核心课程设置，具体如下表所示：面向工作岗位群职业能力要求核心课程设置通信工程的设计、施工、

3、监理及维护岗位群通信工程的建设与施工能力Ø通信工程制图CADØ通信工程概预算Ø通信线路工程与施工通信设备的制造、测试、管理岗位群通信设备组装与检测能力Ø电子技术应用Ø通信设备生产工艺与管理Ø光纤通信设备及应用通信业务的营销、服务岗位群通信业务的服务与营销能力Ø现代电信业务Ø电子商务3、组织内容《通信工程概预算》以工作过程为主线组织教学内容，主要包括：Ø通信工程的项目管理Ø通信工程预算定额的编制Ø通信工程工程量的统计及计算Ø通信工程概预算文件的组成和编制Ø通信工程概预算软件的使用4、课程地位通信工程的设计、施工、监理以及维护等通信工程相关岗位

4、是高职通信专业学生就业的主要方向之一，我院通信技术专业为此开设了《通信工程概预算》、《通信工程制图CAD》、《通信线路工程与施工》等相关课程并安排了后继的生产性顶岗实习。其中《通信工程概预算》课程是我院通信技术专业通信工程培养方向的核心课程之一，主要培养学生通信工程设计、施工、监理以及维护等相关岗位所需的通信工程概预算文件编制和应用的基础知识和基本技能，同时兼顾本专业学生后继的从业资格证书考试、工作过程知识和工作素养的培养等可持续发展能力。本课程的前置课程包括《通信工程制图CAD》、《通信线路工程与施工》及相关实训。本课程的后继课程主要是在

5、相关企业的生产性顶岗实习。1、培养模式我院通信技术专业坚持以校企合作为平台的合作教育、合作培训、合作开发的“三合作”办学模式，以“工学结合”为切入点，全方位开展与企业的校企合作，与浙江省知名通信设计、施工、监理企业（浙江省最大的从事通信工程设计的企业：华信设计院、浙江省最大的从事通信工程施工的企业：浙江省邮电工程建设有限公司、拥有甲级通信工程监理资质的企业：浙江华讯通信工程监理有限公司）建立了良好的合作关系，开展校企合作人才培养。在教学中以工作过程为主线，采用来自企业的实际工程案例作为载体，并按照岗位能力的要求实施项目教学法，学生以企业员工

6、的身份参与合作企业的顶岗实习。学生参与的实际工程项目有：Ø浙江嘉兴联通本地传输网六期工程Ø浙江金华接入网五期工程Ø海盐县盐北路（新桥北路至谢家路段）综合通信管道工程Ø中国移动广西公司2007年基站微波接入改光缆接入工程特别是与浙江邮电建设工程有限公司杭州市电信工程分公司已经合作开办了3届的“通信线路工程班”，订单式为企业培养所需技能人才。2、教学内容通过邀请企业专家召开工作过程分析会，对实际工程案例中工程概预算部分进行分析、归纳、整理，采用以工作过程为主线、以实际案例为载体的项目课程教学方法，将本课程的教学组织为11个集教、学、做一体的教学

7、项目，具体如下：序号工作任务教学难点与重点教学目标课时1工程量的计算Ø通信工程图的识别Ø通信工程工程量的统计、计算Ø能读懂通信线路工程图Ø能按图纸统计工程量，并编制工程量汇总表122概、预算文件信息的设置Ø通信工程项目建设程序Ø通信工程可行性报告编制Ø工程质量管理与监理Ø能划分通信工程的类别与项目Ø能根据已知通信工程条件确定施工企业的相关信息83定额的使用Ø定额的相关概念Ø通信工程项目预算定额的编制Ø能查询定额手册Ø能根据工程量计算相关参数124制作建筑安装工程量预算表（表三甲）Ø定额中人工的相关概念Ø定额中人工相关参数的查询与计算Ø能查询

8、、计算定额中人工的相关参数Ø能根据定额进行工日汇总，制作表三甲55制作工程施工机械、仪器仪表使用费预算表（表三乙、表三丙）Ø定额中施工机械用量、费用的查询、计算Ø能查询、计算定额