逻辑判断--解释说明题型

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1、逻辑判断--解释说明题型解释型题目会出一些事实或现象的客观描述，要求从四个备选项中找出最能或最不能对这些事实、现象作出合理的解释的选项，根据解释的对象，可将其分为解释结论或现象、矛盾或差异两大类。常见的提问方式有：（一）以下各项如果为真，最能解释这一现象的是：（二）以下最不能解释上述矛盾的是：（三）以下哪项如果为真，最可能造成上述结果？（四）以下哪项最可能是导致上述现象的原因？解答解释类题目的关键是分清楚题干中的因果关系，没有无原因的结果，所以我们要选择的就是这个能和题干的结论产生必然或者合理联系的选项，该选项能直接说明结论或现象为什么发生。做此类题时，首先要分清楚题目要求解释的对象，明确

2、解释的关键概念。解答此类题型有时需要一些相关的背景知识，但这些知识都属于语言常识和一般性常识，并且已经在题干或选项中给出，只是要求从中作出一些选择和判断而已。在解释矛盾或差异的题型中，这种矛盾往往是表面现象，解答此类题型的思路是抓住题干中差异双方的差别，正是这一差别导致了现象的矛盾。【例1】S市规定，适龄儿童须接种麻疹疫苗，适龄儿童必须接受义务教育，下图表示：1990年到2010年间S市儿童数量的一些统计，其中M表示接受义务教育的儿童总数，N表示新生儿总数，P表示接种麻疹疫苗的儿童总数，下面哪一项最能解释2000年到2010年间S市接受义务教育的儿童总数与接种麻疹疫苗的儿童总数下降程度的不

3、同？经验分享：虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨，但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背

4、诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功

5、一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家.（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。A.2000年至2010年间，有部分在S市接种麻疹疫苗的儿童没有在S市入学B.2000年至2010年间，约有20%的父母没有按照S市的

6、规定让他们的孩子接种麻疹疫苗C.2000年至2010年间，每年都有不在S市出生但已接种了麻疹疫苗的儿童在S市入学D.2000年至2010年间，S市新生儿总数下降，因此入学儿童总数和接种麻疹疫苗的儿童总数也随之下降【解析】C。第一步：首先找出题干中的现象。适龄儿童须接种麻疹疫苗，适龄儿童必须接受义务教育，但在2000年到2010年间，S市接受义务教育的儿童总数与接种麻疹疫苗的儿童总数下降程度的不同。第二步：分析题干现象，结合选项得出答案。图表中，S市接受义务教育的儿童总数下降速度（M曲线）比接种麻疹疫苗的儿童数量的下降速度（P曲线）慢。C项说明在接受义务教育的儿童中，包含了不在S市接种麻疹疫

7、苗的儿童，从而导致接受义务教育的儿童数量要多于接种麻疹疫苗的儿童数量，使M曲线的下降程度小于P曲线。A项把M曲线和P曲线的关系说反了；B项错误，从图表中可以看到，新生儿总数（N曲线）下降程度也大于接受义务儿童（M曲线），说明这些年间，接受义务教育的儿童中有些不在S市出生，跟S市的父母有没有让规定给自己的孩子接种麻疹疫苗没有关系，因此导致P曲线下降程度大于M曲线的原因，不能通过20%的父母没有让孩子接种疫苗来解释。D项都无