整理和复习表内乘法

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1、整理和复习表内乘法（二)上传:邱芳    更新时间：2013-1-717:56:55整理和复习表内乘法（二）资溪县实验小学  邱芳教学目标1、通过复习乘法口诀表，使学生能进一步理解乘法口诀每一句的含义，能较熟练地运用口诀进行简单的计算。2、培养学生认真、仔细的学习习惯。3、能根据乘法的意义和乘法口诀解决有关乘法计算的简单实际问题。4、激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。教学重点： 能较熟练的运用口诀进行简单的计算 教学难点：运用口诀解决有关乘法的简单实际问题教具、学具准备：         卡片、课件 .五角星.小红花教学方法：讲解与指导相

2、结合。教学过程：一、创设情境，导入复习师：同学们，今天这节课老师首先要考考你的眼力。你能猜出老师的年龄吗？（请两三位学生回答 ）师：老师给大家一点提示吧。老师的年龄是8的4倍，你能算出老师的年龄吗？生抢答：32岁师：对，谁能说出你是怎么算的吗？生：我是用4乘8得32这样算出来的师：你4乘以8时运用了哪句乘法口诀呀？生：四八三十二师：对了我们运用了关于四的乘法口诀“四八三十二”能既快又准确的算出得数。你们除了学习了四的乘法口诀，还学会了哪些数字的的乘法口诀呢？ 生：2.3.5.6.7.8.9师：我们已经学过1——9的乘法口诀（板书1-9的乘法口诀）今天

3、我们一起来整理复习表内乘法（二），（板书整理复习表内乘法（二））二、回顾整理，建构网络1、回忆、背诵乘法口诀。师：智慧爷爷听说同学们学会了1-9的乘法口诀他要来检查一下到底学得怎么样呢？他还带来了很多的礼物，你们想不想得到呀？那就要看你们的表现好不好了。请同学们看大屏幕（课件出示一张只出现1的乘法口诀的口诀表）大家看这张乘法口诀表发现了什么？生：只有1的乘法口诀师：智慧爷爷想让想考考你们应该怎么把这张口诀表填满，现在你们能做到吗？在这第表上我们应该怎么来填上其它的乘法口诀呢？生：我们在第二竖的空格上填上2的乘法口诀师：是什么呢你能背出来吗？（请一名同

4、学来背诵，课件出示2的乘法口诀）师；现在这张表还是不完整哪位同学再来帮忙填完来呢。生；在表格的第三竖填上3的乘法口诀师：谁能说出3的乘法口诀吗？（请同学回答，课件出示3的乘法口诀）师：谁能说出表中剩下的空格要应该填上什么吗？生：在第4竖填上4的乘法口诀在第5竖填上5的乘法口诀在第6竖填上6的乘法口诀在第7竖填上7的乘法口诀在第8竖填上8的乘法口诀在第9竖填上9的乘法口诀师：现在请哪们同位同学说出4的乘法口诀（课件出示4的乘法口诀）师：谁能背说出5的乘法口诀。（课件出示6的乘法口诀）师：谁能把剩下的口诀一口气说完吗？（请一位同学回答，课件出现剩下的口诀

5、）师：看来同学们都能流利完整地背诵乘法口诀表，现在就请同学们一起和老师进入口诀游戏宫吧！在口诀游戏宫里呀智慧爷爷给我们设置了三关，每一关都有一些题目，看看你们能不能闯关成功呢？我们先来到时游戏宫里的第一关第一关：对口令。师：老师说出大屏幕上每一道题目的前面两个数字你能运用乘法口诀对出后面那个数字是几吗？我们来做开火车的游戏，看看我们的这列火车开得好不好快不快。五七（   ）   四四（   ）  八九（   ）   三六（    ）三三（   ）   五六（   ）  七七（   ）   二八（    ）第二关：摘星星。师：大屏幕上的每个小星星后面都

6、藏着一个数字，你只要根据乘法口诀说对了哪道题目的数字，你就能摘到哪颗星星？就能得到智慧爷爷送给你们小星星哦！（课件出示）五（    ）三十五   七（    ）六十三      七（   ）四十九二（    ）十六     三（    ）二十一      四（   ）二十第三关：比谁快。师：老师这里有一些数字卡片，谁能很快的说出卡片上的数是由哪两个数相乘得来 的吗？先请同学回答72  28  16  49  45   63  54  36 再出示一张错误的卡片17师：这第卡片是几和几相乘得来的呀？（生想不出来了）生：我们乘法口诀表中没有哪两个数字相乘

7、会得到17的。师：对这位同学对口诀表确实很熟练了，我们的乘法口诀表中确实是没有两个数相乘会得到17的。师：看来同学们学乘法口诀学得可真是不错，口诀游戏宫里的三关都没难倒大家。师：智慧爷爷还想告诉大家一些小知识我们来看看是什么呢？那么请同学们翻到数学书90页。  2.介绍“九九歌”师：请同学们自己小声的阅读，一边阅读一边想文中告诉我们什么内容？（生读完后）请同学来回答你看了这段话你知道了什么呢？课件出示四个问题：（同学们现在问题出现了）第一个问题：乘法口诀在我国多少年前就有了。第二个问题： 以前的乘法口诀是刻在什么上面的？第三个问题：.以前的乘法口诀从

8、哪一句开始的，现在的口诀是从哪一句开始的呢？第四个问题：我们现在学的乘法口诀有多少句？……………生回答师总结