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《小学北师大版四年级数学下册说课稿《三角形内角和》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北师大版小学数学四年级下册说课稿《三角形内角和》 说课人：贺晓琼 一、说教材 (一)教材的地位和作用 《三角形内角和》一课是北师大版小学数学四年级下册第二单元的内容，它是三角形的一个重要特征,也是掌握多边形内角和及解决其他实际问题的基础,因此,学习,掌握三角形的内角和是180°这一规律具有重要意义. (二)教学目标 我从知识与技能,教学过程与方法,情感态度价值观三方面拟定了本节课的教学目标: 1.通过"量一量","算一算","拼一拼","折一折"的小组活动的方法,探索发现验证三角形内角和等于180°,并能应用这一知识
2、解决一些简单问题. 2.通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验,渗透"转化"的数学思想. 3.通过数学活动使学生获得成功的体验,增强自信心.培养学生的创新意识,探索精神和实践能力. (三)教学重,难点重点：学生亲自动手，通过量、剪、拼、折等方法推导出三角形内角和是180度。难点：会应用这一规律进行计算。 二、说教法,学法 本节课主要是通过教师的精心引导和点拨,学生在小组中合作探索,通过量一量,折一折,撕一撕,画一画,选择不同的一种或者几种方法来验证三角形的内角和是180°. 掌握了三角形的分类,比较熟悉平角等有关知识;具备了初步的动手操作,主
3、动探究的能力,他们正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段.因此,本节课,我将重点引导学生从"猜测――验证"展开学习活动,让学生感受这种重要的数学思维方式. 三、说教学过程 1、故事引入（3分钟）师：可是这三个家伙太好强了，一出场就争个不停，我们一起来看看它们在争论什么？（课件演示）师：都看清楚它们在争论什么了吗？师：那我首先要问同学们了，你们知道什么叫做三角形的内角吗？那什么又叫做三角形的内角和呢？师：同学们真聪明！师：今天我们来探讨下《三角形的内角和》是不是180度？2、推导出三角形内角和（20分钟）(1)量一量（5-8分钟）师：同学们，你们有什么办法可
4、以知道三角形的内角和到底是多少底呢？（用量角器去量）师：可是那么多三角形，由于时间有限，我们不可能把所有的三角形都去量一遍，那样也很累。同学们有什么更好的办法解决这个问题吗？（分组分类测量）师：下面我们来分下组。第一组，你们先来选，你们想研究哪种三角形？（接着其他组选择）师：现在请大家量出你们小组所选择的三角形每个内角的度数，再把他们加起来填到小组活动记录表中。为了更好地测量，请同学们把你所选择的三角形标上角∠1、∠2、∠3。组长负责记录三角形的形状∠1∠2∠3三个内角的和汇报结果。并板书师：你们发现了什么？（注意关注那些不是180度的学生。找出特例。）师
5、：我刚才发现一个小组的同学，他们的结果不是180度，是……。为什么会出现这种情况呢？师：那老师就有疑问了，刚才很多同学都发现了三角形的内角和是180度，但也有不是180度的，是不是这小组的同学量错了，还是误差，还是真的存在内角和不是180度的三角形呢？师：既然没有得到统一的结果，这个办法不能使人很信服，怎么办？还有其它办法吗？同学们能不能不用量角器也能验证三角形的内角和是不是180度呢？小组先讨论下，看能想出什么办法？（引导学生回忆平角，从而想到拼一拼的方法）（可以把三个角剪下来拼在一起，看是不是一个平角。）(2)拼一拼（5-8分钟）师：现在请同学们拿出你
6、们刚才选的那个三角形，和你们的剪刀，把三个角剪下来，拼一拼，看看有什么发现。（教师巡视）师：下面请一个小组的同学上来演示给同学们看。师：你们怎么知道它们在一条直线上呢？怎么办呢？（直尺）师：现在终于得到了统一的结果了，知道三角形的内角和是180度了，下面我在电脑上再给同学们演示一遍。师：看来同学们还真的很厉害呢！看着同学们那么有成就感，我也不想输给你们。我也要给同学们介绍一种方法。想不想知道？(3)折一折（3分钟）课件演示师：想不想试一试。赶紧拿出另一个三角形来折一折(4)小结:师：刚才同学们通过测量法、撕拼法、折拼法得出，三角形的内角和都是180度.师：
7、现在我们终于可以大声地说：任意三角形的内角和都是180度。(课件出示，学生齐读)(5)介绍数学家帕斯卡发现三角形内角和是180°的故事师：你们多少岁啊？我们还来了解一个故事，其实早在300多年前法国数学家帕斯卡，他在12岁时也是用这种方法验证了“三角形内角和是180°”。当他把自己的发现告诉他的父亲时,父亲惊喜交集地流出了激动的眼泪。师：看来我们的同学们也是未来的数学家哦。为我们这些未来的数学家鼓鼓掌吧！今天回去也把你们发现的这个结论告诉你们的父母，也让他们为你们高兴高兴！3、巩固练习4、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？四、说板书设计三角形的内角和
8、锐角三角形直角三角形钝角三角形量180°180°180°剪、撕折
