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1、2011-2012学年第一学期八年级英语期末试卷分析2013.12011-2012学年第一学期八年级英语期末试卷分析八年级英语期末考试已结束,针对学生考试情况,我就以下几个方面对试卷进行分析:试卷充分体现了新课改的精神,切实有效地考察了所学知识内容,增强了对学生自主学习与探究性学习能力的考察,以下是试卷分析。一、试题评析本次试卷是100分,试卷总体来说,难度适中。试题以读、写的形式全面检查了学生应掌握的英语基础知识和基本技能。此次考卷总体来说,难度适中,既有对基础知识考核的环节,也有考查学生运用所学知识解决实际问题的
2、能力。二、学生得分情况(1)、、2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222单选题答题(20分)较好,失分不多。改写句子这题,36题相对较难,失分最多。据学生反映,事后能明白,但考试时没能想起,说明连词这块还有一定的问题,需要多加锻炼,巩固提高。另外第15题,不少学生没注意时态,导致失分。(2)完形填空(10分)有点
3、难,取材比较好。完形填空题得分情况较好,但3、5两题失分较多,其他还可以。这代替主要考察了学生整体把握文章意思的能力,以及人称、时态的前后统一性。(3)阅读理解题(40分)仍然是拉开差距的关键题型,此题考查学生根据上下文猜测词义,以及对信息进行归纳,推理的能力。此题对于基础好的学生来说并不十分难,但对中等级偏差的学生来说,则难以完全理解,有一定的失分。总分40分,最高分38分,最低分12分。(4)词汇考察(10分)重点考察了学生对所学单词的掌握,以及对动词用法的考察。学生得分最高9分,最低2分,差距较大。(5)句型转
4、换(10分),涉及现在完成时、过去式和将来时等时态的知识点。从卷面来看,学生得分可以。(6)书面表达部分(10分)要求学生根据提示,写一篇60词左右的短文,考察学生的写作能力。书面表达题是考察学生正确运用所学知识表达自己的意思,学以致用的能力。许多学生没有用对时态,或是时态前后不一致,这导致了失分。但总体来说,书面表达得分情况还是乐观的。三、学生分析1、优等生对基础知识掌握较好,但大多数学生对语言的运用能力较差,对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。2、中等生的基础知识掌握不够牢固,并且做题比较粗心。3、差等生在班级
5、中占有一定的比例,并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅,尤其在语言的运用上有待锻炼和提高。四、具体改进措施1、钻研新教材,夯实英语基础。练习中很多学生“一看就会,一做就错”,这种现象比较普遍,失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢,只有扎扎实实从基础做起,才能最终达到“一看就会,一做就对”。2、规范训练,改进学习方法。继续加强基础训练,扩大学生的词汇量。3.多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需
6、要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.4.完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量,提高阅读速度,提高考生的阅读理解水平,而且要帮助学生掌握阅读技巧。要善于分析学生,找出学生的薄弱环节,合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。5、关注考试改革,提高英语教学的有效性。合理安排好教学知识梳理、专项针对性训练,综合模拟和考试技巧、考试心理指导,不断改进教学方法。
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