作文写作：教你一招

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1、教你一招审清作文题意“深山藏古寺”宋朝山水画家宋子房做画院博士时，曾以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。有个考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通山下水涧边，有个小和尚正在担水。最后这幅画得到考官的赏识，被评为成功之作。作文的审题应从哪些方面入手呢？1.审习作内容即题目要求我们写什么，是写人，还是叙事；是写景，还是状物。2.审习作重点即抓题眼，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。3.审文题的限制即弄清文题对行文限

2、制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制。4.牛刀小试1.《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》的写作重点分别是？2.《我最喜欢的一个人》题眼是？3.《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了？大显身手弄清文题的时间限制——《傍晚的天空》选材时间限定在？弄清文题的处所限制——《放学的路上》限制了？弄清文题的数量限制——《记学作文中的一件事》和《记学作文中的二三事》分别限制了？弄清人称的限制——《老师，我要对您说》和《奶奶的微笑》限制了？弄清蕴含的意义——《路》、《红梅》、《蜡烛》分别有？象征意义明确附加的限制——《小学生》的一则征稿启事说

3、，2011年第12期要设“我身边的小能人”“看我露一手”这两个栏目，全力为小学生打造一个展示自我尽显文采的平台，欢迎大家投稿。请你抓住这个机会，人选其中一个栏目，写一篇文章。“怎么审”推敲法——有些题目在时间、空间、写人、记事、写景、状物或说明事理等方面都有明确规定，要通过推敲，准确地把握。《我了解的一个人》《暑假趣事》？引申法——一些文题含义比较深刻，除了本义之外，还包含着引申义、比喻义或象征义等。《明灯》？比较法——找几个与要写的作文题相似的或容易相混的题目，放在一起进行比较，从而准确地理解题意。《我的启蒙老师》《我的好老师》《教师，辛勤的“园丁

4、”》补充法——有的作文题只给我们一个词或是词组、短句，它的意思并不完整，限制的条件也少，选择的余地很大，所以可以采用前拓后补的办法，使题目范围变窄，题意更具体。《在放学路上》《午后》？自问法——就是拿到作文题，对题目设计几个问题，通过解答这些问题，审清题意。①这个命题属于哪一类作文?②写作的对象是什么?③中心思想是什么?④写作的重点是什么?⑤以第几人称来写?1、比较下面作文题目，说说每组作文题目之间有哪些地方相同，哪些地方不同。第一组题目：《一个刻苦学习的人》《一个助人为乐的人》《一个热爱劳动的人》《一个爱护公物的人》第二组题目：《我的朋友》《我的好

5、朋友》《我最要好的朋友》练一练2．认真分析下面的一组题目，说说它们的写作对象都应该是谁。《我的妈妈》／《我和妈妈》/《妈妈关心我》／《我爱妈妈》3．读下面的文题，在认为是“写人”的文题后画上“√”。《我的小机器人》/《她是我学习的榜样》／《我尊敬的一位长辈》/《我们的好老师》／《这件事真让人难忘》/《我的一个小邻居》／《一件小事教育了我》／《同桌》／《给市长伯伯的一封信》练一练4．读下面的文题，在认为是“写事”的文题后面画上“√”。A.《我们村的好村长》   E.《街头见闻》B.《发生在校园里的一件趣事》   P.《我的邻居》C.《××说我长大了》 

6、  G.《我和我的小伙伴》D.《记一次有趣的自学讨论》    H.《我喜爱的一种动物》练一练5．指出下列作文题目的体裁。《记一个三好学生》(   )《扫墓记》(   )《集市见闻》(   )《春雨》(   )《一枚心爱的邮票》(   )《在家干点活该不该》(   )《老猫和小猫》(   )《工夫不负有心人——{鲁班学艺)读后感》(   )练一练6．阅读下面这份作文材料：爸爸是体育教练，负责训练各区小学生中的田径尖子。一天下午，大雨倾盆而下，爸爸照样准时去体育场，一直到晚上八点多钟才回来，原来今天只来了一个学生，训练后，因路滑难走，爸爸把他送回了家。要

7、求：阅读后，结合材料的内容判断一下，下面的三个“中心思想”哪一个是正确的(在正确的后面划“√”)。A．表现“爸爸”守纪律，有高度的组织纪律性。B．“爸爸”关心运动员。C、表现了“爸爸”废寝忘食，认真负责的工作态度。练一练7．分析《记童年时代最难忘的一件事》：其基本内容为：；重点为；文体为。8．《深深的母爱》一题，此题的写作对象是；写作的重点应落在上。因此，能否抓住最能反映母亲“深爱”的题材是写此文成败的关键。