张丽莉 观后感3篇

张丽莉 观后感3篇

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1、张丽莉观后感3篇《张丽莉》观后感:天使不会飞一、一个人,感动一座城那天她推开学生的身影成为了最美的一瞬。那天她让这个春天这座城为她感动流泪祈祷祝愿。她叫张丽莉。那天是2012年5月8日。那天,那个中学的门口特别拥挤。门口挤满了放学回家的学生。喧哗,吵闹,谁也没想到危险悄悄临近。一辆停在路旁等待接学生的车突然向前蹿去。在车旁的两个学生眼看就要撞上。一个娟秀的身影扑了出去,一拉一撞,两名学生毫发未伤,她却失去了双腿。在那一刻,她是天使,不可能再次飞起的天使。双下肢碾轧、失血性休克、骶骨骨折、双上肢及双手碾轧伤、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出现骨折,

2、双下肢高位截肢。丽莉这个天使永远失去了双腿,连平常的坐着都不可能实现。盖在她身上的淡蓝色棉被下半部空荡荡的。1.72米的高挑身材如今少了长长一截,曾经如花似玉的丽莉老师躺在重症监护室里生死未卜。我们的泪水为她而流。她让我们明白什么是大爱无疆,而这个代价太残忍。二、上帝怎肯如此狠心丽莉出事的时候,星光正和同学坐在肇事车上。那时的他们,吓得快疯了。他们哭着喊着跑下车,围在丽莉身边不知怎么办才好。“到现在,我都无法接受丽莉姐被截去双腿的事实,这样的事儿不该出在她的身上……她是我们学习中的老师,生活中的丽莉姐,我们有什么心里话都愿意和她说……同学们

3、和她很亲密、没隔阂……在一起可以无话不谈……对于我们这些孩子,她就是我们的知心姐姐。”星光抽泣着,心疼的神情让我们心里很痛。三、大爱无疆。为何老天这么不公平,这样的好人,却要遭受这样的折磨。在渐渐读懂丽莉成长之路的时候,我们也读懂了她,读懂了这个让整座城市感动的姑娘。这个春天我们哭过。学习张丽莉感人事迹心得体会最近一段时间,一个名字——张丽莉,响彻中华大地,她是我们教师的骄傲,每次在电视前看关于她的报道时,我都抑制不住内心的激动,都深深被她的行为感动。每次上网不由得点击关于她的多方面的信息,为的是了解令我们引以为自豪的——最美的教师经过搜集

4、相关资料我了解到:“张丽莉(1983年—),女,哈尔滨师范大学毕业,黑龙江省佳木斯第十九中学的语文教师。她在2012年5月8日的交通事故中,为救学生而受重伤,致使双腿截肢,她的事迹被传到网络上感动无数网友,她被称为最美女教师。2012年5月15日、5月16日,张丽莉获“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。”她获得的荣誉是用什么换来的?我们不仅扪心自问,张丽莉的壮举是短暂的冲动吗?所有的疑问都很好回答,那是平时的“爱生如子、爱岗敬业、无私奉献......”即便张老师有再多美德于一身,我们也不愿意看到她失去双腿的现状。身为一线教师

5、的我,在和张老师的对比中感到的是“相形见绌”。不是我的工作完成不够好,而是与张老师的“大美大爱”相比较,我们要努力的地方还有很多很多。首先,我们要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神,张老师为了这个毕业班级失去了太多太多,就连当母亲的很常理的一件事,为了学生失去了,今后将是多大的遗憾。对比之下,我们只要比平时在多付出一点儿,我们身上都会闪耀着张老师的影子,让“爱学生”成为我们一种良好的习惯吧!其次,张老师的爱岗敬业、无私奉献的精神值得我们学习,我要在班主任的本职工作中,扎实做好每天工作,让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯,无愧于人

6、民教师的称号。要向张丽莉老师学习的地方很多很多,我想只有把自己的感受落实到工作中,将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中,让一种好的心态伴随着我,让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。学习张丽莉事迹心得体会张丽莉的事迹,让人感动,令人振奋,促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书,潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天张丽莉的英雄事迹传遍华夏大地。她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大,用大爱谱写了一曲生命的赞歌,用鲜血和生

7、命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象,她是人民教师的骄傲,也是当代青年的楷模。是我们广大教师学习的光辉榜样。一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操张丽莉同志奋不顾身救助学生。表现高尚的道德情操,作为我们人民教师就要全心全意为学生服务,以良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心的投入教育教学之中,为伟大的教育事业奋斗终身。二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来,用她全部的热情和勤奋铺设了无悔的从教之路。通过学习使我深深体会到我们每位教师都要虚心向他人学习,尽职尽责、兢兢业业。把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,让每个

8、学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一位人民教师,一定牢记使命,树立高尚的职业道德,不断提高自己的本领。三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。学生是

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