数据库系统原理与应用课程设计

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1、河南工程学院《数据库系统原理与应用》课程设计成果报告学号**************姓名宋***专业班级学院计算机学院专业课程数据库系统原理与应用指导老师年月日河南工程学院计算机学院课程设计报告书课程设计题目：学生信息管理系统设计与开发课程设计时间：12月25日～12月27日课程设计地点：1502课程设计单位：计算机学院指导教师：学院院长：课程设计成绩评定标准及成绩评定表学生姓名：学号：专业班级：项目分值优秀(100≥x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)分项得分工作态

2、度及完成情况20设计态度认真，作风严谨，保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。设计态度比较认真，作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务。设计态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作。设计态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务。学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,能按期完成任务。设计水平与实际能力50设计中所用的基础理论、知识和技能扎实熟练，设计能力强，能独立思考问题，主动查阅文献资料解决问题,编制代码及调试分析能力强。设计中所用的基础理论、知识和技能扎实，独立工作能力较强，能查阅文献资料解决问

3、题，编制代码及调试分析能力较强。基础理论、知识和技能掌握较好，有一定独立工作能力，设计能力较强，主要文献引用基本正确，有一定的实际动手能力。基础理论、知识和技能基本掌握，独立工作能力不强，设计能力一般，主要文献引用基本正确，实际动手能力尚可。基础理论、知识和技能掌握较差，独立工作能力不强，设计能力差，实际动手能力差。设计成果与文档资料20设计方案良好，功能完整，系统分析正确合理。文档规范，表达正确、清晰，内容详实，结构严谨，逻辑性强，层次清晰，撰写规范。设计方案合理，功能完整，系统分析正确合理。文档基本规范，表达正确、清晰，

4、内容完整，撰写基本规范。设计方案基本合理，系统分析基本正确，文档基本规范，表达基本清晰，内容完整，符合一般要求。设计方案无原则错误，系统分析基本正确，文档内容基本完整，但表达不够清晰，撰写勉强达到规范化要求。设计方案存在原则错误，系统分析不合理，表达不清楚，文档内容空泛，多缺漏或错误，表达混乱，不符合规范要求。答辩情况10能准确圆满回答问题，自述清楚。能较圆满回答问题，自述较清楚。能回答主要问题，自述基本清楚。能基本回答主要问题，自述尚清楚。回答问题错误，自述不清楚。成绩评定：指导教师：年月日目录一、需求分析1二、系统总体设

5、计2三、数据库设计5（一）概念结构设计5（二）逻辑结构设计6四、数据库的物理设计8五、数据库设计实现及运行8（一）数据库的创建8（二）数据表的创建8（三）视图的创建10（四）自行设计各模块中所涉及的操作语句101．插入数据操作102．删除数据操作113．修改数据操作14六、系统详细设计及实现15七、设计总结及心得体会19一、需求分析1．问题描述：学生信息管理系统是为了提高管理效率而设计的。通过对信息的搜集及统计，为管理者提供学生信息的及时查询。从而实现学生信息管理的简单化，提高学校管理学生信息的效率。2．系统功能描述：系统的

6、操作流程如下图；图1程序流程图18系统数据流图如下：图2系统数据流图所需要存储的数据信息及数据字典：1、班级信息名字：班级信息描述：存储全部学生班级信息的文件。定义：班级信息=班号+班名位置：数据库里的Class表中2、班号名字：班号描述：唯一的标识班级信息中一个特定班级的关键域定义：班号=1{字符}10位置：班级信息，学生信息3、班名名字：班名描述：某个班级的名称。定义：班名=4{字符}20位置：班级信息4、学生信息18名字：学生信息描述：存储全部学生基本信息的文件。定义：学生信息=学号+姓名+性别+专业位置：数据库里的S

7、tudent表中5、学号名字：学号描述：唯一的标识学生信息中一个特定学生的关键域。定义：学号=8{字符}8位置：学生信息，成绩信息6、姓名名字：姓名描述：某个学生的名字。定义：姓名=1{字符}8位置：学生信息7、课程信息名字：课程信息描述：存储全部学生课程信息的文件。定义：课程信息=课号+课名+先行课+学分位置：数据库Course表中8、课号名字：课号描述：唯一的标识课程信息中一个特定课程的关键域定义：课号=1{字符}10位置：课程信息，成绩信息9、学分名字：学分描述：修完某门课所得的学分。定义：学分=1{数字}2位置：课程

8、信息1810、成绩信息名字：成绩信息描述：存储全部学生成绩信息的文件。定义：成绩信息=学号+课号+成绩位置：数据库里的SC表中11、成绩名字：成绩描述：某学生某门课所得的分数。定义：成绩=1{数字}4位置：成绩信息二、系统总体设计系统功能模块图如下：图3系统功能模块图学生管理系统主要包括以