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时间:2018-01-17
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1、手工缝纫沙包教学案例案例名称:手工缝纫沙包所属课程:设计应用所属专业:美术授课课时:1设计人:田静工作单位:秦皇岛市青龙县祖山兰亭中学练习电话:18603379166一、教学内容分析:1、指导思想和理论依据:依据美术新课标思想和理念,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。养成良好的劳动习惯,形成积极的劳动态度和正确的劳动价值观。2、教学背景分析:本节课是一节手工缝纫的拓展课,让学生再实践中发现问题,分析问题,总结经验,提高处理问题的能力。通过评价,积极的鼓励学生参和劳动。3、教材内容分析:通过观察玩沙包的图片,激发学生缝制沙
2、包的兴趣。教师通过让学生讨论回答三个问题初步了解缝制沙包的材料,三种基本的针法,六个基本步骤。进而教师进行简单的讲解,学生进行初步尝试。在学生缝制完成后进行评比总结缝制好的经验。最后教师提出希望学生可以运用不同针法缝制布袋等。本节课集生活性,实践性,探究性于一体,体现了美术实践课的特点。二、教学目标设计:1、知识和技能:初步掌握用平针缝制的技能。2、过程和方法:通过观察,使学生了解沙包由几块布构成,特点,制作,用途,培养学生的探究兴趣,激发学生对新事物、新技术的敏感,和从事劳动和技术实践活动的自信心、克服困难的意志。3、情感态度和价值观
3、: 培养学生良好的动手操作能力,促其具有认真、细心、精确、严密地技术活动的习惯。初步形成生活自理的意识,做生活小主人。三、学生情况分析:高年级的学生的特点就是活泼好动,乐于尝试和挑战。沙包是学生喜爱的运动。因此选择本节课,通过运用各种针法,培养学生的劳动技能和良好的劳动习惯。四、教学重难点分析:1、教学重点:掌握平针缝制的技术。2、教学难点:缝制过程中两手的协调配合。收针时的打结也是很难把握的。五、教学过程和教学资源设计:教学过程(文字描述)(一)、欣赏激趣。教师出示学生正在踢沙包的图片及各种形状的沙包图片,师:同学们,你们看图片上的
4、人在干什么?生:他们在玩沙包。师:这么漂亮的沙包多可爱,你们愿意自己制作一个沙包吗?生:愿意。【教学意图】:通过观看图片,激发学生制作沙包的欲望。(二)、指导探究师:在准备做沙包之前,我们先来讨论三个问题:(播放课件)1、做沙包需要哪些工具和材料?2、你知道手缝有哪几种基本针法?3、做沙包分哪几个步骤?师:请同学们先看书,然后认真看书后回答这三个问题。汇报讨论结果:问题1 学生:做沙包需要准备布、针、线、剪刀、大米。师:你说的不错。大米也可以用豆,沙子来代替。问题2 学生:手缝有平针、回针、卷针三种基本针法。师:掌握这三种基本针法对于学
5、会缝沙包非常重要。现在我们就一起来认识这几种针法,体会一下,他们各自的特点?1.(播放课件)利用录象演示三种基本针法:板书:(1)平针;(2)回针;(3)卷针课件出示三幅图。教师介绍每种针法的优缺点。(1)平针:简单、快、整齐; (2)回针:严密,但速度慢;(3)卷针:美观,严密。问题3 师:了解了这三种针法后,同学们再来看看做沙包分哪几个步骤进行?教师根据学生的回答板书制作步骤:学生:裁剪一对折一缝合(留口)一翻面一装沙一封口师:缝制一个沙包离不开这六个步骤,现在我们来观看一个完整的沙包是怎样做出来的?(课件演示)【教学意图】:通过三
6、个问题帮助学生了解制作沙包的材料,回忆三种基本针法,以及缝制沙包的步骤。(三)、动手尝试刚才我们讨论了缝沙包的步骤和注意点,现在老师要布置任务了,我们来看制作要求:1、有步骤的缝制一个沙包,完成后,可以帮助本组未完成的同学;2、使用针要注意安全,不要对着别人,用完后及时收好;3、完成后保持桌面的整洁;4、比一比谁的沙包外形美,严密耐用,哪个小队做的又快又安静。 教师巡视指导,发现问题及时解决。(播放背景音乐)【教学意图】:理论联系实际,学生动手缝制沙包,培养学生的动手实践能力。(四)、评优奖励由于时间关系,还有个别没有完成的同学可以在
7、课后继续做,现在把手里的东西放在桌子上。请小组长带领组员按外形美观,严密耐用进行互评,选出最佳作品。小组共同选出最佳作品到前面展示。教师:1、你的收获是什么?2、你在制作中遇到了什么困难?现在我要给做的沙包既美观又严实的同学颁发“手缝小能手”的奖章,大家一起来祝贺他们。但老师也发现了一些问题,这只沙包封口不严密,漏沙。希望同学们缝沙包时缝的线要密一点。【教学意图】:通过奖励缝制沙包好的同学,鼓励学生总结经验,争取缝制出更好的沙包。(五)、课后延伸教师:同学们,刚才我们做的沙包多是方形的,其实沙包可以做成各种形状。教师利用实物投影仪出示各
8、种形状的沙包。看了这么多漂亮的沙包,回家以后我们也可以自己设计制作沙包。我们还可以用今天学到的本领去做布袋等,只要发挥你的聪明才智,一定能做出更多有用的东西。由于时间关系,个别还没完成的同学回家后完成。【教
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