c语言循环程序设计学习心得体会

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1、C语言循环程序设计学习心得体会计应0702班彭小敏对一个计算机程序设计的初学者来说，C语言程序设计是一门基础课，学好它是为以后在学习其他高级言（如JAVA等）打下良好基础。这个学期我对C语言程序设计从陌生、好奇到有兴趣。第一次触C语言的感觉直到现在还记忆犹新，当初的我看到的就是一个个的程序，其中的代码都是那么的繁琐，让我不也理解。但在老师的精心指导下、在与同班同学相互学习和鼓励中，如今对C语言有了一定的了解，对其中的小程序能独立编程，对一些较为复杂的程序能够看懂，并且可以仿造经典程序，构思、编写出能够解决小问题的程序了，我对C语言充满了信心，在此我通过三个小例子，来谈谈我的学习体会。

2、例1．求（即求职1!+2!+3!+4!+5！）。1．编程思路此题要用循环结构实现。选用while语句作循环循环控制。2．程序设计#includemain(){inti;floatt,sum=0.0;i=1;t=1;While(i<=5){t=t*i;sum=sum+t;i=i+1;}printf("%f",sum);}3．编程总结从程序设计来看程序虽然很短，但其中运用的C语言的精髓部分却很多。（1）循环语句的选用要适合问题的解决；（2）循环变量的三值选取很重要；本例中i是循环变量，它的初值、终值、步长值（简称三值）在确定时要认真分析和谨慎赋值。如i的初值设定为1

3、最好，因为i的初值设定为0时，循环结构就要多循环一次，做了无用功；i的初值设定为2时，输出结果会有错误；（3）各变量之间的关系要协调好，既要各有偏重，又要相互照应。例2．选择题1．已知程序#includevoidmain(){intm[][]={1,4,7,2,5,8,3,6,9};inti,k=2;for(i=0;i<3;i++){printf(“%d”,m[k][i]);}}下边四个答案中有一个是正确的，请你从中选出一个。A．456B．258C．369D．6492．解题思路本题主要考查的是数组，数组也是我们很容易混淆的一个问题。这题考查的是二维数组k=2,i=0

4、时即k=2,i=0时m[2][0]=3;k=2,i=1时即m[2][1]=6;k=2,i=2时m[2][2]=9;所以正确答案是：369，所以应该选C。例3．编程题　　输入3个整数，按由小到大的顺序排序输出（要求用指针的方法实现）。1．编程思路指针是C语言学习的重要部分，指针是存放地址的一种变量，不掌握指针就没有掌握C语言的精华。此题3个数比较大小，可以先定义3个变量a,b,c，并给其赋值。对于三个变量，可以先用a和b比较大小，然后用a和c比较大小，最后比较b和c的大小。2．程序设计main(){int*p1,*p2,*p3,*p,a,b,c;scanf(“%d,%d,%d”,&a,

5、&b,&c);p1=&a;p2=&b;p3=&c;if(a>b){*p=*p1;*p1=*p2;*p2=*p;}if(a>c){*p=*p1;*p1=*p3;*p3=*p;}if(b>c){*P=*p2;*p2=*p3;*p3=*p;}printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);}3．运行程序输入8610输出6810学习总结：学完一学期的C语言我认为C语言的精髓是：循环，数组，指针三个部分的内容。仅管在学习C语言的道路上充满了很多艰辛与烦恼，但我通过自己的经历告诉大家，要相信只要有付出就会有回报的。常言道：万丈高楼平地起。我们要静下心来从点滴做起，只要我们不放弃就一定会有成

6、就。我的邮箱：xfjypxm@163.com。