青年教师培养工作总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------青年教师培养工作总结随着外国语学校品品牌化建设的不断深化，，时代和教育形势的需求求，对学校的发展提出了了更高的要求和挑战。学学校领导班子成员深刻体体会到：“名师培育名生生，名生铸造名校，名校校成就名师”，因此，名名师队伍的建设是学校““精细化管理，内涵式发发展”的名校品牌化建设设的保证。外国语学校现现有一批享誉油田的各级级各

2、类名师，他们是学校校品牌化发展的中流砥柱柱。但是，分析学校的师师资结构，近五年进校的的大学毕业生30多名，，占到学校教师人数的三三分之一强，全校教师平平均年龄34岁。整个教教师队伍既是一支年轻、、有为、灵动、富有激情情的团队，也是一支教学学经验、案例积累还需加加强，教育知识还需尽快快转化为教育能力，整体体教学研究能力还有待提提高的教师队伍。而青青年教师是学校的生力军军和顶梁柱，“青年教师师兴则学校兴；青年教师师强则学校强。”青年教教师的专业成长将直接影影响着学校的可持续发展展。教育分局职代会报告告中也明确提出了“外国国语学校应再造一批名师师”的要求。因此，学校校十分

3、重视青年教师团队队的培养工作，搭建成长长平台，提升专业技能，，积极创造条件，为青年年教师的快速成长铺路搭搭桥，使青年教师如雨后后春笋，茁壮成长，为学学校的可持续发展做好人人才保证。总结这几年年培养青年教师团队的工工作，在促进教师专业化化成长方面，我们认为主主要围绕以下几方面开展展了卓有成效的工作。一、建设校园文化，营营造青年教师成长的环境境----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------8/8--

4、-------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------古人云，授之以鱼，，不如授之以渔。现在有有专家认为，授之以渔不不如授之以鱼场。这是启启示学校需要创设一个有有利于教师专业化成长所所需要的环境，要用健康康的一流的校园文化去影影响教师。学校在发展过过程中形成了“细节决定定成败”的核心文化。校校园文化建设的过程是教教师提升认识，形成凝聚聚力，践行学校文化思想想的过程，是凝炼教师的的进

5、取精神和高尚师德，，使教师乐于成为一个开开拓进取，与时俱进，正正气正义，富有责任的外外校人的过程。近五年来来的30多名年轻教师，，虽然毕业于不同的院校校，但是到了我校，那种种无形的核心文化让他们们积极凝练自己，很快融融入学校这个大家，在工工作中兢兢业业，争先恐恐后，迅速站稳了讲台，，成长为一个学生喜欢、、家长认可、学校欣赏的的青年教师，学校两年被被评为吐哈油田教育分局局“青蓝工程”优秀单位位。二、搭建成长平台台，拓宽青年教师成长的的途径一流的校园文化化固然会激励青年教师，，但要青年教师能持续快快速成长，释放青年教师师特有的激情和才华，必必须搭建青年教师的成长长平台，

6、多渠道，多途径径地为青年教师提供用武武之地。作为外国语学学校教师，由于承载着家家长和社会的厚望，承载载着上级领导所给予的期期望,很容易导致教师产产生较大的职业压力，容容易产生职业倦怠思想。。但是如果因之而不敢让让青年教师承担各种岗位位的工作，既是对学校的的品牌化发展不负责任，，更是对青年教师的成长长不负责任。所以，学校校放手为青年教师搭建成成长平台，并积极引导青青年教师乐观面对生活和和工作，养成在各种重要要岗位工作中寻找快乐，，在快乐中去积极从事重重要岗位的工作，不断提提升职业幸福指数。只有--------------------------------------

7、--------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------8/8---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------有这样，教师才能在搭建建的平台中成长，在少先先队辅导、班主任、部门门干事、教研组长、备课课组长等重要岗位的多途途径工作中不断成长，悄悄然成长。以本学期为为例，大队辅导员由青