心理试验设计串讲

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1、心理试验设计第一章    实验心理学研究的基本原则科学：通常我们把科学界定为一种以有系统的实证性研究方法所获得的有组织的知识。该定义的重点不在于研究的内容，而在于研究的方法。关于科学研究存在几种不实之说：1、“科学研究是对已有事实的积累”；2、“科学研究致力于伟大的发现和突破”；3、“科学研究都是实验性的”；4、“科学家是没有偏见的”。科学和常识存在的本质区别就在于系统性和控制性两个方面。具体体现在五个方面：1、概念和理论结构使用的严谨性。2、科学家系统地、实证性地验证他们的理论和假设；3、对控制性的理解。4、对各种现象间内

2、在关系的探讨。5、对观察到的现象的解释。概念：我们用“概念”表示事物（有生命的和无生命的）、事件、事物和事件之间的关系，以及它们的特性。两种类型的测量：1、物理测量，2、心理测量。测量一般必须具有较高的效度和信度。效度：是指一个测量的真实性和有效性，即指在多大程度上测量到了它所要测量的东西。信度，又称可靠性，表现为多次测量结果的一致性程度。信度的类型主要包括：重测信度、复本信度、分半信度、同质性信度和评分者信度。信度和效度的差别在于，它们所涉及的误差是不同的。信度考虑的是随机误差的影响，而效度的误差还包括系统误差。信度高不一

3、定效度高，即一个测验对某一目的具有一定的信度，但并不一定是有效的。假设：指对事物的暂时性的、验证性的解释。假设能够被测量的首要条件是：1、假设中所涉及的概念必须十分清楚、明了。2、假设中不能含有循环的叙述，3、如果假设中所包含的观点不能被科学证明的话，假设将是不能被测量的。科学家经常用怀疑的眼光看待世界。原因：1、行为是复杂的，影响某种心理现象的多因素之间通常存在着的交互作用，发现这些因素是一个比较艰难的任务。2、他们认识到，科学是人类努力的结果，而人又不可避免地经常犯错误，人类的推理并不是永远正确的。1879年冯特在德国莱

4、比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的学科的产生。1892年美国心理学会成立，它的第一任主席是霍尔。詹姆斯于1878年授予霍尔心理学博士学位。1887年霍尔在美国创办了第一份心理学杂志。五位对实验心理学有影响的著名历史人物：1、赫尔姆霍兹：神经传导速度的测量。2、韦伯：提出韦伯定律,把物理刺激的增加与最小可觉差联系起来。3、费希纳：展了韦伯定律,发现费希纳定律,并建立了心理物理学。4、冯特：1879年建立世界上第一个实验心理学实验室。5、浩斯：1885年出版《论记忆》，表明高级心理现象也可进行实验

5、研究。假设推理的基本原则是：只有那些可以直接观测并定量测量的有意义现象，才可以对其进行科学地研究，我们通常称其为实证主义方法。定量研究：是指主要搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论的研究过程。定量的意思就是说以数字化符号为基础去测量。定性研究：主要指非实验性的，通常采用自然情境中的资料，而且一般不用数量形式表达的研究。更强调意义、经验（通常是口头描述）、描述等。定量和定性研究的不同观点：1、纯定量研究观点。2、质量资料可以量化。3、从质量资料中扩展定量研究的成果。4、定性和定量研

6、究——不同的马走不同的路。5、纯定性研究观点。基础研究和应用研究的关系：基础研究：是指以揭示规律，探明或建立理论为主要目的的科学研究。认知、实验、动物和神经心理学属基础研究。主要通过实验或理论探讨，以寻找新的事实，发现新的现象，揭示未知规律，从而重新评价或修改已有的理论，发展和建立新的理论。应用研究：是指以解决实际的科学问题为主要目的的科学研究。管理、社会和临床心理学属于应用研究。8主要是针对实践中的某些特定的科学问题，将有关的知识、规律和理论应用到实际情境。实验方法的特点与优点：1、实验者总是带着特定目的去进行实验的。2、

7、实验者设置的实验安排为他的观察创造了最好的条件，他可以在做好去测量和记录的充分准备时开始实验。3、实验者设定了明确的实验条件，别人就可以重复实验，对他的结果进行独立的检验。4、实验者可以控制一切条件，使之恒定，只改变某一条件，看实验结果是否就是这个条件引起的。非实验方法的特点：1、我们不能操纵自变量。2、在收集资料的过程中我们不得不面对现实，做出妥协。非实验方法包括：观察法、调查法、访谈法、问卷法、个案法等等。观察法：研究者通过感官或录音、录像等设备，有目的、有计划、有系统地对被试的行为、语言、表情、动作等进行观察和描述，以

8、了解他们心理活动的一种研究方法。观察法的分类一：根据观察场景的设置，分为自然观察和实验室观察。自然观察：是指在自然发生的条件下，即在对观察对象不加干预和控制的状态下进行观察。实验室场所的观察：是指通过人为地改变或控制一定的条件，有目的地引起被观察对象的某些心理行为反应，进而在最有利的条件下