送教下乡工作总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------送教下乡工作总结在送教下下乡活动中，我们充分利利用教学资源，发挥典型型教师的示范辐射作用；；改变了过去的教研指导导方式，将教研重心下移移，面向比较偏远的山区区乡镇；到课堂上、师生生中，了解农村学校在课课改中存在的问题，解决决教师课改中的困惑；………整个活动中，教研员员创造性地开展

2、工作，把把调研、教研与教师培训训相结合，发挥典型教师师传、帮、带作用，极大大地提高了教研工作的实实效性，有效促进送教和和受教教师教学能力的不不断提高，推动新的课程程改革，送教下乡活动效效果显著。一、实现现了送教者与看课者的双双赢本次送教两个乡镇镇-------吉洞乡乡和八会镇，语文五节，，数学五节。两个乡镇的的名教师参加了观摩。。课上送课教师精彩示范范引领，课后教研员精当当的点评，同时改变“一一言堂”的局面，看课者者也积极参与研讨，送课课教师与教研员针对困惑惑的问题，做了具体的指指导、热情解答，多角度度、全方位为教师充电

3、。。通过送教活动同时还还历炼了一批年青教师，，送课者深有感悟，此项项活动创造了磨练自己的的机会，积累了许多借班班上课的教学经验，有利利于自身专业化的成长。。作为一名研究型教师，，语文学科孙轶老师积极极投身于语文课程改革，，通过不断的学习、探索索和实践，探索出预习———汇报课的教学模式，，逐步形成自己独特的教教学风格。她曾经多次送送教，课后，她非常激动动地说：“我想看看我的的教学思路借班上课能不不能行得通。”经实践检检验，她从调动学生的兴兴趣入手，通过扎实有效效的训练，体现了开放的的语文教学意识，在乡镇镇学校，面对陌生的学

4、生----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------生不但可行，而且效果不不错！这无疑坚定了她本本人的研

5、究信心。语文科科的陈立贺老师是第一次次送教下乡。为了更好的的把课上好，她多次和教教研员沟通、研究，反复复修改教学方案。在李鹤鹤老师的指导下，终于上上了一节原生态的、具有有新理念的、基层教师能能学得来的、有一定高度度的阅读课。受到了老师师们的好评。数学科金金玲、唐丽媛和徐岩三位位教师在翟金环和李春凌凌两位教研员的精心指导导下出色地完成了本次次的任务。送教下乡活活动为乡镇学校送去的是是新的教学理念、教学模模式、课改信息、科学的的教学方法和高超的教学学技巧，广大教师在相互互交流学习过程中共同提提高着。二、、提高了了教学观摩课的

6、可信度由于种种因素的影响，有有不少教师对示范课表示示怀疑，认为示范课就是是表演课。为此我们加强强了对示范课的指导，使使教学设计具有真实性、、科学性、可操作性，所所以送教教师不受条件的的限制，不管面对什么样样的学生，不管有没有多多媒体同样能上好课。参参与看课的教师真切地意意识到：不可一味埋怨客客观条件的差异，“提高高教师专业化水平，优化化教学设计，充分挖掘学学生自身具有的巨大潜能能”是教学成功的重要因因素。语文学科沙岭中中心小学陈立贺老师执教教的三年级阅读课《陶罐罐和铁罐》，由于教师在在备课时考虑周到。所以以，教师无论面对

7、怎样的的学生，都会唤醒学生的的学习的潜能。语文学科科沙岭中心小学孙轶老师师执教的四年级阅读课《《小狮子爱尔莎》一课。。语文新课标第二学段----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐-------------

8、-----------------------------------------（（3——4年级）关于的的阅读训练重点是“能联联系上下文，理解词句的的意思，体会文中关键词词句在表达情意方面的作作用。”词句训练是四年年级年段训练的重点。“你是从哪个具体的词词句看出来的？”和“看看你从哪些具体的词句中中体会到狮子的可爱