读给教师的建议心得 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------读给教师的建议心得霍姆林斯基认为：我们老老师读书不是为了应付明明天的课，而应是出自内内心的需要和对知识的渴渴求。如果说“书籍是学学校中的学校”，那么对对一个教师而言，读书就就是最好的备课。当我捧捧起《给教师的建议》一一书，沉浸其中，情不自自禁地与这位伟大的教育育家进行心灵的交流。在《给教师的建议》中

2、的的一篇文章里谈到了怎样样对待“后进生”问题，，读过之后，我陷入深深深的沉思之中。作为教师师，被赞为“人类灵魂工工程师”的我们，是否真真正做到了教育的公平公公正？是否做到了关爱每每一个学生，特别是每一一个后进生？在我们的学学校里也存在着这样的群群体，由于家庭因素、生生活环境因素或者先天智智力发育等，使他们的学学业不佳，使他们成为教教育者心目中不被关心，，至少是不被特别关注的的一类人。与此相反，那那些成绩比较优秀的学生生自然成为教师心目中的的宠儿、学校里的精英。。不被关注的学生们沦为为弱势群体，没人关注他他们的感受、他们的思想想。其实他们的心

3、中也有有自尊，也有拥有自豪感感的强烈欲望。学生年龄龄再小，也有自己的思想想和情感，有他独特的思思维和心灵，他们也需要要赞许的目光、会心的微微笑、红红的对号、竖起起的拇指。多一份关爱，，多一份笑容，多洒一些些雨露给那些”无可救药药”的后进生吧！苏霍姆姆林斯基在书中也提到，，对于那些“学习困难””的学生，应走到这些学学生的每一个人跟前去，，看看每一个人遇到什么么困难，给每一个人提出出专门为他们准备的作业业题。学习较差的学生脑脑力劳动的效果如何，千千万不要让他们光是听别别的学生的流利的回答，----------------------------

4、------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------，或把黑板上的东西抄下下来，一定要设法让他们们有机会独立去思考。如如果教师只是口头讲授或或板书，或者让一些程度度较好，理解能力较强

5、的的学生进行流利的回答，，那么表面上似乎很完美美，但对于那些后进生就就会产生很大的障碍，久久之就会有更多的“欠账账”。因此，留下独立思思考的时间很重要，无论论这些时间是在课堂上，，还是在课后。要促使后后进生在每一节课上，在在脑力劳动中有进步，哪哪怕是一点点的进步。回想一下我们的教学过过程，是否做到对学习困困难学生特别关心、特别别关注呢？这需要我们每每一位教师好好地反思，，切实地改进工作方法。。苏霍姆林斯基在书中中还提到，教师获得教育育素养的主要途径就是读读书，读书，再读书。作作为教师的我们应当把读读书当做第一精神需求，，当做饥饿者的食物。但

6、但是环顾一下周围的人们们，看到的令人遗憾的现现象就是大多数老师整天天都忙着批改作、备课、、上课，可以说没有谁能能够有闲逸之情去捧着教教育杂志或者教育名著在在阅读。只有个别老师在在写论文或上公开课时，，才偶尔想起来找一点参参考书看，看看有没有可可以借鉴的现成文章，有有无可参考的教案、论文文等。大多数老师仍在““啃老本”。一位语文高高级教师曾说过“只读两两本书（教材和教参）的的老师无论如何是不能成成为优秀教师的”。读书书可以提升自己的教育爱爱心和社会良心，这是做做一个“真正教师”所不不可缺德“精神底子”。。可在今天，我们的“老老本”还够用吗？还

7、能跟跟上时代的步伐吗？只有有读书才能从知识的海洋洋里汲取营养，才能充实实我们的精神世界，提升----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐---------------------------------------------

8、---------升我们的心智，才能让我我们摆脱“坐吃山空”的的尴尬境地。苏霍姆林斯斯基说：“一个真正的人人应当在灵魂深处有一份份精神宝藏，这就是他通通宵达旦地读过一二百本本书。