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时间:2018-01-16
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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------研究性学习开题报告课题名称称从穿着打扮看我们生活活的变化——中国古今服饰文文化小探课题编号20004—01702导师:成员:组长:班级::课题研究的背景及意义俗话说得好:“人靠衣装,佛佛靠金装”,而一句“衣食住住行”更是将“衣”摆在首位位。可见,“衣着”在人
2、们的的日常生活、社会交际中扮演演着何等重要的角色。绚丽多多彩的服饰不仅体现了人类对对美的追求,更作为社会文化化的一种载体,不同的服饰打打扮还可以从侧面反映出不同同的社会背景和文化。从远古古时代的人类用树叶兽皮遮羞羞保暖,到当今社会讲究时尚尚、潮流、个性的流行服饰,,人类的服饰演变历程怎样??它又是怎样影响、改变人们们生活与观念的?当代的中学学生对穿着打扮的追求和看法法又是什么?我们将带着这一一系列的问题,追寻我国服饰饰文化史,领略中华服饰文化化的精髓与博大。希望通过我我们的研究,制订出一个可行行方案
3、,宣传服饰文化,让服服饰文化引起更多当代中学生生的关注,使他们对穿着打扮扮的追求有更高更新的认识与与品味,让他们的穿着打扮展展现出当代中学生动人的风采采。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5--------------------------------------------------------------
4、-范文最新推荐------------------------------------------------------预期成果体验、调查查分析报告、论文研究方法法通过查阅书籍、报刊杂志志、互联网、问卷调查、实地地考察等形式,在老师的指导导下,结合自己的基础知识、、能力,收集有关资料,撰写写相关论文。活动计划任务分工:由于人数有限,所所以全组全过程参与。活动动计划:第一阶段(第3周周):参加课题研究培训,开开好开题会,制订课题研究方方案。第二阶段(第4—110周):通过各种有效途径径搜集中国古今服
5、饰文化的有有关资料,并整理分析资料。。第三阶段(第11周)::对我校高一年级的学生对穿穿着打扮追求与认识的问卷调调查,整理分析调查数据。第四阶段(第12—13周)):总结课题研究工作,撰写写和修改课题研究报告。准备备相关验收材料,完成有关结结题验收的准备工作,申请课课题鉴定、验收。由这个开开题报告,我们可以很显然地地看出来,做这项研究时我们们的选题是来源于中学历史课课本的。这说明在进行中学历历史教学时,我们应该时刻想想到研究性学习。看一看自己己所上的内容是否能为成为研----------------
6、------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------研究性学习所研究的选题。《《从穿着打扮看我们生活的变变化——中国
7、古今服饰文化化小探》这个开题报告,在课课题背景中就提出了“人类的的服饰演变历程怎样?它又是是怎样影响、改变人们生活与与观念的?当代的中学生对穿穿着打扮的追求和看法又是什什么?”这样就很好地将课本本上的历史知识和当今中学生生对穿着打扮的观点联系起来来了。很好地解决了将课本知知识转移到现实生活中的问题题。使这个研究选题变得更有有意义。从学科教学中我们们找到了开题的素材,然后我我们怎么将学科教学深化呢??这个任务就要交给研究性学学习来完成了。我们应该采取取什么方法来研究这个问题??会取得什么预期效果呢?进
8、进行研究的方法有很多,在上上述选题中我们可以采取调查查法、文献研究法、访谈法等等。然后再根据这些研究方法法制定具体的研究计划。一步步步地完成研究性学习的证题题和结题工作。在这个过程中中除了历史教师外,其他各个个科目尤其是人文与社会学科科的相关教师都可以做为该研研究选题的指导教师。这样就就使得原本让一个历史老师花花很多时间和心血想深化研究究的历史问题,变成了一项计计划周密、步骤严谨的集体活活动。很多原来难以解决的问问题在这里都迎刃而解了。从以上例子可以看出来,研研究性学
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