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《番禺职业技术学院考察报告 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------番禺职业技术学院考察报告陕西高职高专教育考察察团XX年5月26日日,陕西省高职高专教育育学会组织部分高校校长长及教务长,对番禺职业业技术学院进行了考察和和学习。在学会秘书长张张广良向番禺职院领导说说明考察内容后,番禺职职院党委书记、院长焦兆兆平以及党委副书记、副副校长等人详细介绍了学学院建设
2、和发展的情况,,并与考察团一行26人人进行了座谈,随后考察察团参观了学院的实验实实训基地。现将考察情况况报告如下:一、学院院概况番禺职业技术学学院(原名番禺理工学院院)1993年筹建,11997年9月教育部正正式批准备案,是全国首首批、广州市属第一所公公办全日制普通高等职业业院校。学院地处珠江三三角洲腹地的广州市番禺禺区,占地2180亩,,校舍建筑面积16.337万平方米,教学仪器器设备总值3200余万万元,图书馆面积110000平方米,藏书近664万册,中外期刊15500多种,现有全日制制在校生6300人。设设有软件学院、工商管理
3、理系、财经系、旅游管理理系、应用外语系、建筑筑与艺术设计系、机械与与电子系、基础部等一院院六系一部,并建有计算算机中心、网络中心、语语言教学中心、电工培训训考证中心、模具加工中中心以及电算化会计模拟拟室、外贸文秘实训室、、办公自动化实训室、玩玩具制作实训室、珠宝实实训室、金工车间、青年年旅馆、青萝陶吧等455个校内实验、实训场所所和94个校外实训基地地。设有会计电算化、金金融管理与实务、工商行行政管理、电子商务、物物流管理、法律事务、酒酒店管理、旅游管理、文--------------------------------------
4、--------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------文秘、人力资源管理、商商务英语、商务日语、多多媒体设计与制作、产品品造型设计、商业美术设设计、珠宝首饰工艺及鉴鉴定、环境艺术设计、房房地产经营
5、与估价、建筑筑工程技术、建筑工程造造价、计算机应用技术、、软件技术、计算机网络络技术、应用电子技术、、玩具设计与制造、模具具设计与制造、数控技术术、初等教育等28个专专业。玩具设计与制造专专业和商业美术设计专业业是国家级高职高专教学学改革试点专业。毕业生生就业率一直稳居全省高高校前列:XX年就业率率为99.14%,名列列高职高专第一位;XXX年就业率为99.733%,位居全省所有本专专科院校第一位。二、、主要经验1、办学方方向和培养目标非常明确确。番禺职业技术学院牢牢固树立了为地方经济发发展服务的思想,专业设设置紧紧围绕产业结构和和
6、社会发展的需求,面向向生产、建设、服务、管管理一线工作岗位,培养养应用型高级人才。提出出了以就业为导向,以服服务为宗旨,走产学研结结合发展道路的高等职业业技术教育发展方向。在在专业建设上,学院一是是让教师利用暑假走进企企业考察调研,确定专业业建设方向;二是把企业业负责人请进学校,建立立专业指导委员会,帮助助学校建设专业,使专业业设置和课程设置与企业业紧贴,学生与企业完全全融入,密不可分,学院院建立的28个专业,除除初等教育(小学)以外外,其它27个专业都在在招生。番禺地区珠宝产产业和房地产业比较活跃跃,番禺职院眼睛盯在这这两个产业上
7、,办起了珠珠宝首饰工艺及鉴定、房房地产经营与估价专业,,学生很抢手,政府很高高兴,大把大把地向学院院投入。2、重视学生生职业技能和职业素质的的培养。职业教育就是就----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------
8、------------------------------------------------就业教育,番禺职院加强强实践性教学环节,注重重学生动手能力的培养,,实现与企业“零距离对对接”。根据本科院校学学生理论知识强,动手能能力弱
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