市教育体育局2016年工作要点.doc

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1、市教育体育局2016年工作要点XX市教育体育局2016年工作要点2016年,教体局将以提高教育教学质量为核心,以“使每一所学校、每一位教师、每一个学生得到发展”为目标,按照“加强宏观管理,突出规范有序,全面提升教育水平”的工作思路,遵循教育规律,深化教育改革,提升依法治教能力,促进囨子教育事业再上新台阶;加强公共体育服务体系建设,广泛开展全民健身运动,提高囨子体育事业发展水平。一、促进学生全面发展1.以立德树人为目标,加强あ“三爱”教育和社会主义核蜒心价值观教育。贯彻落实《熄郑州市中学生德育习惯养成毗实施方案》,把德育工作落裕小落细落实。2.指导学校落实课程规划方案,进一蛏步加强基于标准的

2、教学研究粑,深入推进道德课堂建设。璧开展中小学绿色评价实验和金高中增值评价实验,探索建裎立以校为本、基于过程的教育质量综合改革评价体系。岘3.继续开展“口语交际佶课”教学和“书香校园”创萆建活动。强化语文基础知识艘教学,定期开展语文教学活肺动。年底组织1次中华古诗钰文经典诵读展演活动。4纰.实施《囨子市中小学体育苌与健康课程纲要》,推广“氛运动处方”体育教学模式。黑推动学校深入开展体育运动7/7,培育体育特色项目学校。Ш开展校园足球项目,局属学胗校和50%的乡镇学校开设璞足球课、开展校园足球活动嗡。做好艺术教育工作,全面艋推进全国艺术教育实验县建霉设。确定5月为“艺术月”,11月为“体

3、育月”,集禳中展示艺术教育和体育教学成果。5.进一步完善校诳外实践基地有效利用机制,漏促进校外实践教育与课程改惭革要求相衔接。二、降扩充优化教育资源1.新蒎建、改扩建公办幼儿园3所踝。新建城区小学2所、囨子摈新区小学1所,建设囨子一魂高教辅楼2400平方米。贡启动中小学校外实践基地立槲项工作。2.继续实施校舍维修改造工程,落实全面⑵改薄项目建设任务。新建农恩村校舍1.3万平方米,进码一步充实农村薄弱学校内部设施,全面提升农村中小学碛标准化水平。3.实施中帘职学校“班班通”配备工程腕,加大“云技术资源平台”份和录播教室建设力度,推进牟“网络学习空间人人通”试霪点工作,健全录播教室、班戋班

4、通、电子白板使用机制,幼提高教育信息化水平。4捋.推进中小学食堂等级评定耥工作,加强学校、幼儿园食邦堂硬件设施升级改造。年内全市幼儿园食堂硬件设施全榷部达标,20%的中小学食堂达到河南省一级标准,8骖0%的中小学食堂达到河南碛省二级标准。7/7三、推进各窆级各类教育内涵发展1.阝学前教育。落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,规禚范幼儿教育。开展幼儿园等右级评估工作,扶持15所幼侉儿园达标升级。制定《囨子瞰市普惠性民办幼儿园认定标琊准》,认定普惠性民办幼儿函园65所。2.义务教育涸。继续实施“规范+特色”的区域教育管理模式,抓好钯学校常规管理。开展教育现膝代化学校评估,抓好科学、规范

5、办学。以推进道德课堂蚁建设为主线,促进教师教学恝方式和学生学习方式的转变毹;加强特色课程校本研究,粳培育精品课程。鼓励和指导瓤学生创办特色“俱乐部”,并逐步实现课程化,提升特圩色学校建设水平。3.普岘通高中教育。围绕高考改革泅开展学生综合素质评价和人氨才培养模式的改革探索,实蠕施普通高中多样化发展项目捞和普通高中学生创新素养培携育实验项目,加强高中教学识和高考研究,实施特优生培训和一对一帮扶计划。4臌.职业教育。落实郑州市现惮代职业教育体系规划,适时胱调整我市职业教育布局。完纬善《囨子市关于进一步推进抻职业教育校企合作的若干意歆见》,加强校企合作和中职ω生就业指导。启动重点专业擀建设工作

6、,争创1-2个郑浜州市重点专业。以中职学校┥学分制实验、社区项目实验偏为重点,抓好成人职业教育脍教学、教研工作。继续推进又职业学校“三个层面”的教扳学达标评优活动。深入开展校职业学校教学质量检测活动7/7,提高对口升学质量。继续判推进职普联手共发展活动。5.民办教育。推进民办教跌育分类管理,深入开展民办学校管理示范性学校创建活艉动,加强民办学校校长队伍秭管理,引导民办学校品牌发屡展、规范发展。6.社区绲教育。研究制定《囨子市发展社区教育加快推进学习型蚓城市建设意见》,健全社区差教育“三级”办学网络体系,启动社区学院建设。7.特殊教育。继续探索建立滟特殊教育医教结合工作机制烘,突出语

7、言教育、艺术教育邑和生活教育,激发学生潜力芎。四、加强师资队伍建设1.贯彻落实郑州市教育局妪《中小学幼儿园教师职业道缒德奖惩办法》,加强师德管虞理和监督。继续开展师德主轭题教育活动和教师家访活动鬻。2.完善校长、教师轮嫉岗交流工作制度,城区到农嵩村学校交流教师100人,罕促进义务教育学校师资力量俞均衡。3.推行校长任期竣管理办法,开展校长任职资恤格和能力提升培训。加强校げ长课程实施层面的培训和研驳究,提高校长

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