某县公共文化服务体系建设工作总结 

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1、某县公共文化服务体系建设工作总结某县公共共文化服务体系建设工作作总结构建公共文化化服务体系,切实保障人人民群众的基本文化权益益,不断满足人民群众日日益增长的文化需求,是是新的历史条件下转变政政府职能,建设服务型政政府的重要任务。着眼于于东海县文化现状,我们们认为,公共文化服务体体系的构建,应以文化领领域的扩展为方向,以文文化载体的创新为依托,,加快实施公益性重点文文化工程,推动城乡文化化市场一体化发展,基本本形成适应社会主义市场场经济体制、符合社会主主义精神文明要求的城乡乡公共文化体系服务格局局。一、东海县公共文文化服务体系建设现状根据东海县文化

2、事业发展展“十一五”规划纲要要要求,按照发展城市公共共文化功能、完善农村公公共文化体系的具体思路路,全力推进文化工作。。我们以“四大工程””重点项目为着力点,实实施了“文化基础设施建建设工程”、“农村文化化特色品牌工程”、“文文化精品创作工程”和““文艺人才培育工程”,,先后荣获“全国文化先先进县”、“中国民间艺艺术之乡”、“全国少儿儿版画创作基地”等称号号。不断缩短城乡文化事事业发展差距,全县公共共文化服务体系初具雏形形,在新起点上实现东海海文化工作的大发展、大大繁荣。近几年我县城城乡公共文化服务体系建建设情况1、加快完善善城区文化设施功能配套

3、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7套。近年来,我县共投入入1亿余元用于城乡文化化建设。先后投入46000万元,新建青少年科科技活动中心和少儿版画画活动中心;投入15000万元建设晶都文化广广场,将其打造成全县文文化产业聚集区;投入近近1000万元兴建了文文化馆综合楼,成为全县县美术、书法、音乐、舞舞蹈培训中心,被国家文文化部命名为国家一级馆馆;投入500万元建成成4000平方米图书馆馆,是全市唯一的国家一一级馆,实现了文化资源源县乡村三级共享;投资资近200万元对影剧院院进行了改建;投资近220万元改建了博物馆展展厅

4、,作为对全县爱国主主义教育基地适时对群众众开放;总投资2.3亿亿元的体育中心已经投入入使用,新体育中心建设设新的“四个一”;目前前中国东海水晶博物馆筹筹建工作正在推进中。、全面完成乡镇文化站站达标建设。县政府常务务会议研究决定,对有省省、市资金补助的乡镇文文化站建设的,县财政补补助3万元,对未列入省省市补助的乡镇文化站建建设补助10万元,县财财政对改扩建的补助6万万元,对新建的文化站补补助10万元,县财政共共为乡镇文化站达标建设设补助160万元。我县县已实现所有乡镇文化站站建设全部达标的目标,,有力地促进了乡镇文化化阵地建设的进一步加强强和文化活

5、动的深入开展展。在2008年召开的的全省农村文化工作会议议上,我县作了乡镇文化化站建设经验做法交流发发言,并被评为全省农村村文化建设先进单位。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7、积极推进村级文化活动动工程。我县采取县乡村村三级联办的方法,积极极筹措资金,推进村级文文化活动室建设,并实现现所有行政村文化室全覆覆盖。购置141个书橱橱和28000余册图书书支持农家书屋建设,目目前已建成25个藏书量量不低于1000册的农农家书屋,为知识兴农、、科技兴农提供了便捷服服务,丰富了农村农民的的文化精神生活,农村““农家书屋”经验

6、在全省省推广;加强了全民健身身设施建设,大力推进““万村体育健身工程”,,不断改善了人民群众的的健身条件。目前,全县县共有全民健身工程4个个,晨锻炼点541个。。在社会主义新农村建设设中,我县366个行政政村安装了由中国体育彩彩票资助的篮球架3688副、736张乒乓球台台。、公共文化服务效效果不断凸显。围绕每年年重大节日,举办一系列列声势大、内容新的大型型文化活动。连续成功组组织了十届中国东海水晶晶节文化活动,在国内外外产生了较大影响。分别别举办了全国少儿版画展展、全国楹联大赛、全国国水晶雕刻大赛等一系列列有影响的文化活动。每每年举办县乡村三级大

7、中中小型各类广场文化活动动700余场。积极开展展送图书、送戏、送电影影下乡“三送”工程,每每年县乡送电影50000多场,送科普图书下乡乡3万多册,全年送戏下下乡200多场,为乡镇镇送戏100多场。同时时,全县所有乡镇都成立立了一支文艺宣传队,自自编自演健康向上的文艺艺节目,走街串巷进行演演出,深受群众喜爱。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7二、公共文化服务体系系存在的问题公共文化化设施建设和管理相对滞滞后。我县农业人口占多多数,除主城区和一些大大的中心城镇建有文体广广场和活动场馆外,在大大部分镇街和广大农村,,原有的

8、文化设施有的陈陈旧落后,有的挪作它用用,新建文化设施寥寥无无几,群众很难找到文艺艺活动场地。虽然已经开开展乡镇文化站建设,但但与日益增长

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