六年级上册unit6教学设计司马王迎波

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1、六年级年级上册unit6《Iwillbringabigbottleoforangejuice.》湘潭市雨湖区司马学校 王迎波2015年4月Unit6一、教材分析及学情分析本单元主要是让孩子学会够描述食品名称，能用句型：Iwill……说句子，孩子们能利用本单元所学简单地描述野餐活动，讲所学内容运用到生活实际中去，增添活动乐趣。项目主要内容A.Listenandsay.让我们听录音并且说，同学们一起计划野餐活动B.Let’sLearn.学习bring，meet等词组和单词C.Let’sPractise.结合所学单词和词组，用句型Iwillbring……写句子D.Let’R

2、ead.读文章，完成习题E.Let’sWrite.利用提示的单词，完成句子F.Let’HaveFun.根据图片提示写下单词或词组二、单元整体目标通过学习本单元，学生能：1.听懂、会说、会读、会写bring、bottle等单词及短语；2.能用句型Iwillbring……说句子；3.能够就野餐这一话题与他人进行交流；4.了解英国人如何度假。课时TheFirstPeriod教学内容PartsA,B课型新授教学目标1.理解、会读PartA短文，学会用Iwillbring……说句子；2.能听懂、会读、会写bring，meet等PartB中的单词和短语；3.了解野餐活动重点难点4

3、.1)能听懂、会读、会写bring，meet等PartB中的单词和短语；2)学会用Iwillbring……说句子教具学具CAI，学习情况评价表步骤、内容、时间教师活动学生活动设计意图I.warmingup（3mins）1.Greeting:gladtoseeyou.2.Chant:pleaseactoutthechantafterCAItogether.3.Introduce:TodayisMissWang’sbirthday.Let’splayagame,OK？Handsup/down.Standup,sitdown.Turnleft/right.Showyourl

4、eft/righthands.1.C:Gladtoseeyou.2.Actoutthechant.3.Dotheactions.1.2.3.活跃气氛，设置情境，激发学习兴趣。II．Presentation（20mins）PartAPartB1.Newwordsandnewsentences（1）翻译abookateacheramooncakeacowahorseanorange（2）在正确答案后打“√”一杯茶atea（）acupoftea（）一盒月饼amooncake（）　a　boxofmooncakes()（3）情境创设：picnic学习、操练新知识：bring，f

5、ruit，abottleoforangejuice，aboxofcakes,afewcansofCoke，afewbarsofchocolate。教师为学生创设野餐环境，陈述自己已经带了蛋糕、花生、糖果，询问学生自己还可以携带什么食品，让学生提出建议。T：WhatelseshallIbring？Ss：Youcanbringsomewater…1.Answerthequestions.2.Saysomenewsentences:Youcanbring……1.巩固旧知识，通过回忆已学单词，导出新学内容2.让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西，并能进行简单的对话

6、。T：Goodidea！Thankyou.Iwillbringabottleoforangejuice.（1）词汇操练：Wordpuzzle教师出示新单词，让学生大声朗读，并试着找出其中的秘密Peanut，fruit，candy，abottleoforangejuice，bring，afewbarsofchocolate学生朗读后，也许发现不了其中隐藏的单词picnic，此时教师将以上单词中的字母p,i,c,n,i,c用不同颜色标示出来，揭晓谜底1.ThetextT：Justnow，wetalkedaboutourpicnic.whataboutourfriends’

7、picnic？第一步：Listenandcount合上书听音，听音前给出问题，whatfoodcanyouhear？第二步：Listenandfind打开书听音，画出所有食物，检查刚才自己听到的是否正确第三步：Readandanswer第四步：Listenandrepeat学生听音、跟读，注意连读现象第五步：Readandact1.Readthewordsaloud.2.Learnthetext.2.通过大声读单词发现其中的秘密，教师再揭示谜底，提高学生的学习趣味性。4.通过听、说、读、练，让学生熟悉、理解文章，能灵活表演。III.Practise1