教师师德先进个人事迹材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教师师德先进个人事迹材料本人是九三年大学毕毕业踏上工作岗位的，蓦蓦然回首，竟已有14个个年头了。这么多年来，，我始终热爱教师这个职职业。在工作中，认真贯贯彻党的教育方针，切实实履行教书育人的职责。。严格服从学校的工作安安排，团结同志，关心学学生，工作勤奋，乐于奉奉献，

2、严于律己，受到了了学生的喜爱，家长的尊尊重；得于了同事的赞许许，领导的信任；赢得了了上级教育主管部门的认认可和肯定。XX年被学学校党组织吸收为中国共共产党党员。一、关关爱学生，塑优秀人才近几年来，我一直担担任班主任工作，班级管管理卓有成效。然而，回回想当初，我第一年担任任班主任的时候，周围的的同事曾经怀疑过，甚至至学校的领导也曾犹豫过过，他们担心我这个看上上去文质彬彬的年轻人能能否胜任这份工作。我并并没有气馁，并没有退缩缩，我用我的努力，我的的自信，以及最后的成绩绩在不到一年的时间内，，就令人刮目相看。我战战

3、胜了自己，取得了胜利利。“德为师之本本”，作为一名教师，自自身的师德修养是最重要要的。做教师首先是做人人，做真诚的人，做正直直的人。不管是在平时的的工作中，还是生活中，，不管是在学生面前，还还是在同事面前，我都注注重自身的完美形象，用用自己的人格魅力去打动动人、感染人，树立为教教育事业无私奉献的崇高高理想和高度负责的敬业业精神。把我对学生的爱爱，对事业的执着，化为为自觉的行动，在我的影影响下，一些顽皮的学生生也变得温驯起来，倔强强从头也开始耷拉下来，，仇视目光也变得感动起-------------------

4、---------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------起来，他们开始认识到自自己的缺点和错误，我没没有必要与他们“怒吼””，采取粗暴或

5、强硬的手手段，他们也觉得没有理理由在我这样的老师面前前狡辩、放肆。担任任班主任工作，我注重班班风学风建设，思想上关关心学生，感情上亲近学学生，生活上关怀学生，，千方百计调动学生的学学习内驱力，师生关系特特别融洽，极大地激发了了学生的学习积极性，所所带班级班风正、学风浓浓，班级在各项评比中成成绩优秀，在常规管理考考核中名列前茅，在平时时的各阶段性学习考试中中遥遥领先。其中所带的的XX届高三化史班，当当年因多次分班，班级情情况非常复杂，学生之间间学习成绩参差不平衡，，同一学生学科发展不平平衡。后来经过两年的协协调

6、和努力，在XX年高高考中，班级平均分、高高分段人数和重点大学录录取比例均为普通班之首首。在要求学生搞好好学习的同时，更要求学学生学会如何做人，做一一个对社会有用的人。我我注重学生政治思想素质质的提高，用我的爱心换换学生的真心。高中学生生学习压力大，学生经常常产生厌学、逃学、甚至至想辍学的念头。对于这这些所谓的“差生”，我我认为首要的不是补“学学习”而是补“信心”，，只有他们有了自信心，，有了积极性，没有方法法也可自找方法。有时，，为了挽救一只掉队的大大雁，我经常放弃休息时时间，进行家访，与学生生个别谈心，了解

7、学生的的心理动态；与家长私下下沟通，了解学生家庭状状况，耐心细致地做好后后进生的转化工作。在我我的鼓励帮助下，曾有多多名学生，重拾起学习的的信心，扬起理想的风帆帆，跨进学校的大门。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4------------------------------------------------------

8、---------范文最新推荐------------------------------------------------------爱是一个永恒的话题题，教师对学生的爱更是是一种把全部心灵和才智智献给孩子的真诚。这种种爱是无私的，它要毫无无保留地献给所有学生；；这种爱是深沉的，它蕴蕴涵在为所有学生所做的的每一件事当中；这种爱爱是神圣的，它能凝成水水乳交融的情谊。我用我我的爱心，赢得了学生的的尊