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《市级骨干教师培养情况总结 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------市级骨干教师培养情况总结我自XX年暑假被确确定为市级初中语文骨干干教师培养对象以来,严严格按照市级骨干教师标标准学习、工作,三年来来与时俱进,教学相长,,取得了一定成绩,现将将培养情况总结于后。一、师德表现:拥护以xx同志为总书记记的新一届中央集体,拥拥护党的十一届三中全会会以来的路线、方针、政政策,高举邓小平理论伟伟大
2、旗帜,践行xx“三三个代表”,牢记xx““八荣八耻”,认真学习习实践科学发展观。积极极参加政治学习,认真学学习教育理论和政策法规规,依法执教,依法教管管。爱岗敬业,尽职尽责责,努力做一位学者型、、专家型的教师。追求教教育公平,面向全体,又又重视辅优培尖。关爱学学生,从未体罚或变相体体罚过学生,决不放弃一一名思想后进生、学习困困难生。教书育人,以身身作则,为人师表,坚守守职业道德,廉洁从教,,从没有乱订资料、乱补补课、乱收费等违规违纪纪现象发生。3年来来,年年师德考核都被评评为“优秀”,XX年年年9月9日教师节被仁寿寿县教育局评为“优秀教教师”,2010年1月月被
3、中共仁寿县教育局委委员会评为“XX年年度度优秀共产党员”。二、专业发展:身为为语文高级讲师,特别注注重练好内功,现为眉山山市中语会会员、中国语语文报刊协会课堂教学研研究专业委员会研究员,,普通话二级甲等。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐
4、------------------------------------------------------三年来,我共参加县、、市、省集中培训9次226天208学时。每次次都按时参加学习,从未未缺过勤,从不迟到,从从不早退。课堂上认真听听讲,笔记详尽,积极思思考问题,主动与授课教教师交流、与参培学员沟沟通,课后整理笔记,按按时完成每次培训布置的的作业。三年来,收获颇颇丰,学以致用,在青年年教师中传播,在教学中中实践,教学质量稳步提提升。XX年7月114日到眉山一中参加眉眉山市基础教育课程改革革初中语文骨干教师培训训,XX年10月28日日—29日参加了仁寿一一中
5、承办、中国教育学会会中小学整体改革专业委委员会主办的“提高中学学课堂教学有效性研讨会会”,XX年12月200日参加眉山市中学语文文教学专业委员会XX年年度工作会,XX年年44月15日在仁寿一中参参加仁寿县中小学教师教教育技术应用能力骨干教教师培训,XX年年100月25日参加眉山市优优秀教师事迹和学术报告告会,2010年7月331日—8月4日参加仁仁寿县初中语文骨干教师师“三新一德”培训;22010年4月8日,参参加眉山市2010年优优秀教师讲学活动(初中中语文),2010年55月16—18日参加四四川省省级骨干教师送教教到县培训活动,20110年7月5—15日参
6、参加四川省中小学远程教教育“模式三”培训。认真读书,勾画重点点,做读书笔记7本4万万多字。学过的专著有::《新世纪教师素养》、、《中小学教师视野中的的基础教育课程改革》、、《教育新理念》、《新新课程的教学策略与方法法》、《中学语文课程标标准研究(初中)》、《《现代远程开放教育学习习指南》、《20世纪中中国文学》、《明清小说说》、《论短篇小说创作作》、《峨眉山诗文选注注》、《作文教学论集》----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读----------------------------
7、---------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------》、《中外教与学方法精精粹》。学习过的报刊::《教育导报》、《四川川日报》、《眉山日报》》、《语文学习报》、《《语文周报》、《中学语语文教学园地》、《中学学语文教学通讯》(初中中刊)、《中国语文》、、《新课堂·语文》、《《四川教育》、《教育与与管理》、《校本教研》》。创建网
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