学校加强师资队伍建设工作报告  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学校加强师资队伍建设工作报告师资队伍建设工作总结内容容简介;让学习成为学校校的制度。我们对教师理理论学习的内容和学习量量都作出了明确的规定。。要求教师的理论学习必必须以教育理论为主,要要自己的学科教学密切联联系。为了激励和督促教教师学习理论,我们还定定期举行开展“教师教育育教学

2、反思谈”,,为教教师提供展示自我的机会会,为教师搭建相互交流流切磋的平台。百年大大计,教育为本;教育大大计,教师为本。只有一一流的教师队伍才能创造造一流的教育业绩,学校校才能真正办人民满意的的教育。近些年来,我们们狠抓教师队伍的建设,,不断提高教育质量,促促进了学校的飞跃发展。。一、精研业务是提高高教师队伍质量的关键要提高学校的教育质量,,首先要提高教师的育人人水平。我们一手抓学习习,一手抓研究,面向全全体,突出骨干,循序渐渐进,在较短的时间里让让教师的工作能力有了迅迅速地提高。(一))加强学习让学习成为为教师的需要。

3、随着知识识经济时代的到来,随着着信息经济的日渐迫近,,终身学习已经成为我们们生活和工作的重要内容容。所以,我们学校总是是利用各种机会和各种形形式,向老师传达新的观观念,传递新的信息,引引导教师要加强学习,及及时“充电”。让学习习成为学校的制度。我们们对教师理论学习的内容容和学习量都作出了明确确的规定。要求教师的理理论学习必须以教育理论论为主,要自己的学科教教学密切联系。为了激励励和督促教师学习理论,----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读

4、-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------,我们还定期举行开展““教师教育教学反思谈””,,为教师提供展示自自我的机会,为教师搭建建相互交流切磋的平台。。通过新思想、新知识识、新方法、新技术的学学习,教师普遍转变了教

5、教育观念,调整了自己的的知识结构,优化了自身身素质,增强了教育的底底蕴,提高了教育质量。。(二)加强研究1、坚持开展好常规研研究教师的工作是富有有创造性的工作,是极具具研究性的工作,让教师师把自己的一切教育教学学行为都纳入研究的范畴畴中,这是实践先进教育育思想的需要,也是落实实新的课程改革精神的需需要。我们的具体做法是是:推行集体备课制度,,提高备课质量。我们对对集体备课提出了明确的的要求,必须坚持个人研研究和集体研究相结合的的原则,即:钻研教材———写出教案——集体研研究——修改使用——课课后反思。集体备课不仅仅把教

6、师从繁重的工作量量中解脱了出来,而且提提高了备课的质量,充分分发挥了集体的作用。写好教学反思和案例评析析,让教师在总结中提高高。我们坚持要教师每一一堂课上完以后都要写教教学反思,及时总结教学学教程中的得失;还要求求教师每一个月都要写一一篇案例评析,以这样的的方式梳理自己一月以来来的教学实践。通过这些些做法,让教师时时、处处处都处于研究之中。2、全力抓好教育科研----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------------

7、-----------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------如果说科学技术是社会会发展的第一生产力,那那么教育科研就是学校发发展的核心力量。通过开开展教育科研,把学校工工作中的问题专题化,课课题化,增强工作的研究究性,目的性,并且让一一批骨干教师参与到研究究中来,这对提高教

8、师的的研究水平,加快教师的的专业化成长是非常重要要的。这些年,我们先先后编写了《开心农场》》校本教材,开展了《农农村中小学学生倾听能力力的提高》培养与研究,,通过这些科研课题的研研究,我们把素质教育的的方针贯彻到了教育实践践中,把新课程改革的精精神落实到了具体的教学学过程中,培养了一大批批教师,让他们成长为了了学校的骨干力量,为学

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