县教育局年终工作总结和工作思路

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------县教育局年终工作总结和工作思路**年年,县教育局坚持以科学学的教育发展观为指导,,紧紧围绕县委县政府““协调步伐,狠抓落实,,保持经济跨越式发展和和社会和谐进步”的工作作主题,以统筹城乡教育育发展、全面推进教育现现代化为目标,以认真落落实全县教育工作会议精精神为主线,以研究解决决教育改

2、革发展的一系列列热点、重点、难点、薄薄弱点问题为突破口,以以办好人民满意教育,创创建和谐教育为根本,坚坚持解放思想、实事求是是、与时俱进,坚持创新新思路、埋头实干、狠抓抓落实,全县教育改革和和发展取得了新的成绩,,为全县“四个一”和““五个七”发展作出了新新的贡献。一、**年年工作总结(一)抓抓重点工程项目,全面推推进教育现代化建设进程程1、扎实推进“创创强”工作进程。全县教教育系统充分认识创建省省教育强县工作的重要性性,切实增强做好教育创创强工作的责任感和使命命感,在县委、县政府的的支持下,今年4月召开开了创建省教育强县动员

3、员大会,提出了创建工作作的具体任务,即“一个个机制”、“三化工程””和“六个突破”。“一一个机制”就是要坚持和和完善“以县为主”的农农村义务教育管理体制,,进一步探索跨乡镇联合合办学的新路子;“三化化工程”就是基础教育均均衡化、学校教育教学素素质化、教育信息化工程程;“六个突破”就是薄薄弱学校改造工作、学校校教育装备、师资队伍建建设、学校内部管理体制制改革、特色教育、教育育督导评价有新突破,高高质量地完成中小学各项项责任指标。围绕“创强强”工作,积极开展以““心牵教育,情系**,,为争创教育强县添砖加加瓦”为主题的教师募捐--

4、--------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------16/16---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------捐活动,并多次召开了学学校“创强”工作专题会会议,提出各校、

5、机关各各部门的阶段任务,明确确具体的行动目标。完成成了对各校图书、设施的的验收核实工作,加强学学校外部环境改造与校园园文化建设,做好设备设设施添置、维修及课桌椅椅改造工作,进一步完善善各类申报档案,为创建建省教育强县奠定基础。。2、切实加快学校布布局调整步伐。我们从争争创“省教育强县”和推推进全县教育发展均衡化化的高度,提出了《关于于要求进一步调整学校设设点布局的意见》,并于于今年5月在县人民政府府第24次常务会议上讨讨论通过。制定了《***县XX年学校布局调整整工作方案》,顺利撤并并了**初中、**初中中、**初中、**初中

6、中、**学校初中部和***小学,在**城区筹筹备组建了**初级初中中,基本确定全县设高中中段学校4所,九年一贯贯制学校1所,初中段学学校7所(包括东沙中学学初中部),小学13所所,幼儿园42所的学校校(园)布局格局,有力力地促进了全县教育资源源的优化配置。3、全全力抓好重点工程建设。。**实验学校迁建工程程于XX年2月下旬进入入土建施工以后,目前,,所有主体土建工程已基基本结束,地下管道、校校门、围墙及景观等附属属工程已进场施工,预计计于XX年*月底竣工,,*月投入使用,至今已已完成投资约3800万万元。4、积极实施““万校标

7、准化”工程。为为确保到XX年全县中小小学标准化学校比例不低低于85%,我们下发了了《万校标准化建设工程程实施意见》,出台了《《**县XX—XX年九九年制义务教育标准化学学校实施规划》,全县各各学校启动了三年发展规规划制订工作,29所----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------16/16-----------------------------------

8、----------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------所学校制订的“XX—XXX三年发展计划”已经经全部汇总完毕,并已汇汇编成册。至XX年6月月,全县已有

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