历史研究性学习报告

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------历史研究性学习报告20022年1月——2002年年9月，我们历史组在高高二年级文科班中深入进进行了一次研究性学习的的研究实验工作，取得了了较好的研究成果，是历历史科研究性学习的一次次有益的探索与实践。一、课题研究的准备工工作2001年9月———2002年1月，我我们召开了多次课题组会会议，对在高二年级文科科班中再深入进行研究性性学习的研究实验

2、工作进进行可行性论证，经过论论证，我们认为是可行的的，其原因有以下几点：：1、高二年级文科班的的学生素质较好。近几年年来，我校文科高考成绩绩年年再创新高，在全市市多次摘取文科桂冠，使使我校文科类学生英才济济济，汇聚一堂，高二年年级文科班的学生素质较较好为全校所公认。2、、高考改革的趋势。20000年广东省高考（33+X+1）文理综合试试题第十九题（上海市中中学生开展研究性学习题题）是典型的研究性学习习的考题；2001年高高考上海卷第37题（老老山汉墓走出西域美女题题）亦属研究性学习的考考题，这两题的出台代表表了高考改革的方向，它它表明研究性学习的考题题在高考中开始出现，紧紧跟高考改革

3、的方向，是是高二年级文科班历史教教学的任务。3、高二年年级文科班的历史课是我我们课题组成员杨柳、周周雪红老师任教，这对于于研究工作的进行较为便便利。4、班主任支持。。这几个班的班主任都较较为支持，使得研究性学学习的研究实验工作得以以顺利进行。二、对学学生进行组织动员工作考虑到高二年级没有有进行研究性学习的课时时，我们只能利用历史----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5-----------------

4、----------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------课课及一些班会课时间进行行动员。首先，请教科所所苏敏老师作专题报告（（2002年1月），向向同学们介绍了国际国内内研究性学习的最新动态态，以及柳州市几所中学学研究性学习的发展情况况，使同学们对研究性学学习有了一个初步的了解解，其次，请周梅莉老师师进行具体的指导，使同同学们明确研究性学习不不仅是高考改革的方向，，而且能够锻炼大家的学学习、工作能力，是高中中阶段不可多得的一次锻锻

5、炼机会。最后，杨柳、、周雪红老师利用本班历历史课时间向同学们介绍绍了研究性学习的主要方方法及研究程序，布置了了研究性学习的具体任务务。考虑到高二年级没有有进行研究性学习的课时时，这一任务只能利用寒寒假时间进行，所以，我我们把研究性学习的任务务以寒假作业（作业全文文另存）的方式布置下去去，要求学生在放假前将将研究性学习的准备工作作做好，放假时进行研究究，开学后再整理研究成成果。三、组建课题组组，制定研究方案在将将寒假作业布置下去后，，我们着手进行研究性学学习的准备工作——组建建课题组，制定研究方案案。首先，我们组织学生生组成课题组，规定1———5人一组，在自愿的的基础上选举产生组长，，

6、由组长负责小组成员的的分工以及与指导老师的的联络等，并负责将研究究课题和本组成员名单交交给老师。小组成员共同同制定研究课题，在研究究过程中，既分工负责，，又相互配合，体现全体体成员分工与合作的统一一。其次，为了把握研究究方向，保证进度和质量量，我们要求学生制定研研究方案，其内容包括课课题的名称，课题研究的的主要内容，研究的方法法和时间进程，小组成员员的分工，预期的研究成成果及表现形式等，并规----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------

7、------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------规定了研究方案交给老师师的时间。最后，进行开开题论证工作，研究方案案交上来后，我们组织了了开题评审会，对每个组组的“课题研究方案”进进行开题评审(开题评审审会记录另存)。为此，，我们制