卫生院星级“平安单位”创建申报材料

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------卫生院星级“平安单位”创建申报材料卫生院星级“平安单位””创建申报材料认准目目标落实平安创建自创建平安活动以来，，我院按照乡党委、政府府关于创建“平安单位””的工作部署，紧密结合合单位实际，加强组织领领导，创新工作方法，全全力打造创建“平安单位位”的环境

2、，全面落实各各项工作措施。以“爱院院、爱岗、诚信、勤奋、、守纪、合作”的主人翁翁精神，坚持“深化改改革、科技兴院、稳定发发展”的基本方针。围绕绕“医德医风、医疗质量量、管理效益”这个主题题，全院干部职工积极开开展“以人为本，以病人人为中心”活动，上下一一致、齐心协力、携手奋奋进、改革创新，建设了了一支“政治强、思想好好、业务精、作风硬、纪纪律严、廉洁高效”的队队伍，为和谐××、平安安××的建设作出应有的的贡献。一、以科学学发展观的重要思想为指指导，推动医院各项工作作,院领导深刻认识到在在市场经济

3、条件下，要保保持医院健康、持续发展展，就必须以科学发展观观的重要思想为指导。为为此，我们坚持深入学习习实践科学发展观重要思思想，以学习实践活动为为契机，通过上党课，学学党章，开展“行风评议议会”，召开院职工会多多种形式进行学习。让全全院干部职工感受到医院院实践科学发展观就是要要牢固树立“一切为了病病人”的宗旨，全心全意意为病人服务，推动医院院全面、协调、可持续发发展。二、坚持诚信信立院，保护病人利益，，医院把“诚信服务，透透明医疗”做为医院核心心竞争力的重要组成部分分。医院结合实际开展思----

4、------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------思想政治教育和职业道德德教育。一是在

5、党员干部部和医护人员中开展了救救死扶伤和全心全意为人人民服务的宗旨教育，树树立正确的世界观、人生生观、价值观、发展观，，自觉抵制拜金主义；二二是结合医院特点，广泛泛开展职业道德教育，重重点强化以人为本的职业业责任、职业道德、职业业纪律教育；三是开展““一切为了病人，一切方方便病人,一切服务于病病人”的理念教育，进一一步强化医护人员对病人人的爱心、关心、耐心、、细心和责任心；四是结结合行风评议和普法教育育活动进行纪律和法制教教育，组织党员干部和医医护人员认真学习《党员员干部十不准》、《医务务人员十

6、不准》、《执业业医师法》、《传染病防防治法》、《献血法》、、《医疗事故处理条例》》、《医务人员职业道德德规范》，自觉做到学法法、知法、懂法、守法，，增强法制观念和纪律观观念。三、狠抓医疗疗质量与安全医疗，不断断推动医院各项工作的发发展，开展“质量效益年年”活动，按照“病患至至上”的要求，在全院实实施了全面推行质量策划划与改进。医院全面引入入与贯彻“以人为本”的的管理与服务理念，坚持持“医疗安全无小事，病病人利益无小事”、“所所有缺陷都是可以避免的的”等质量理念。在实际际工作中我们做了以下几几点：

7、1、进一步建建立各组织机构，各组织织按各自的职责开展各专专业工作的监督、检查、、指导、评价、督促。努努力使上级主管部门制定定和部署的工作要求落实实到实处。2、进一步步完善各项规章制度。建建立健全技术规范、操作作规程、工作质量标准、、管理方案、管理办法，，使医疗护理活动有章可可依，有规可循，严防医医疗差错事故的发生。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------

8、------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3、医院完善了医疗质质量管理负责制，频繁对对医疗护理质量进行抽查查；坚持院长质量查房、、院长总值班、护士长夜夜班、医疗缺陷告示、医医疗护理分级管理制等重重要的医疗安全管理制度度。4、严格执行卫卫生部《医院感染管理