农村开展“两学一做”学习教育指导意见 

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1、农村开展“两学一做”学习教育指导意见农村开展“两学一做”学习教育指导意见根据县委办公室《关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的实施方案》(县委办〔2016〕号)(以下简称《实施方案》),对农村开展学习教育,提出如下指导意见。农村开展“两学一做”学习教育,要认真落实中央、省委、市委和县委部署要求,围绕强化农村基层党组织整体功能,坚持持抓在日常、严在经常,,着力解决党员党的意识识弱化、宗旨意识淡薄、、组织纪律散漫、道德行行为不端、组织管理不严严等问题,引导农村党员员进一步坚定理想信念,,进一步增强政治意识、、大局意识、核心意识、、看齐意识,

2、进一步树立立清风正气,进一步强化化宗旨观念,当好履职尽尽责的合格党员,争做创创先争优的优秀党员,更更好地把思想和力量凝聚聚到推进农村改革发展、、脱贫攻坚、致富奔康、、依法治理上来,在推进进农村同步全面建成小康康社会中充分发挥先锋模模范作用。一、把握解解决的突出问题在聚焦焦《实施方案》对全体党党员提出要重点解决的问问题基础上,引导农村党党员主动把自己摆进去,,联系农村工作特点和自自身实际,注重解决好以以下问题。(一)党性性意识弱化问题。重点解解决党员意识淡化,忘记记入党誓言,在党不信党党、在党不为党、在党不2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/

3、9不忧党,不能自觉维护党党的形象和X信;理想信信念动摇,精神空虚,热热衷于组织、参加封建迷迷信活动;政治立场不坚坚定,对错误思想和不良良作风不敢批评和斗争,,政治上当“两面人”““墙头草”;看齐意识不不强,不能严格要求自己己,落实上级决策部署阳阳奉阴违,危难时刻临阵阵退缩,把自己等同于一一般群众等问题。(二二)宗旨观念淡薄问题。。重点解决群众观念淡薄薄,服务意识差,个人私私心重,不关心群众疾苦苦,只扫自己“门前雪””,不管群众“瓦上霜””;办事不公、假公济私私,损害群众利益,在脱脱贫攻坚中虚报冒领、截截留私分、挥霍浪费,在在土地征收和惠农政策落落实中克扣群众、贪污挪

4、挪用、优亲厚友,在办理理涉及群众事务中吃拿卡卡要、欺压群众,与群众众争利益、争荣誉;不注注重提升服务能力、服务务水平,在面对急难险重重任务时创新不够、办法法不多等问题。(三))组织纪律散漫问题。重重点解决组织纪律散漫,,不按规定参加党的组织织生活,不按时交纳党费费,不按党的组织原则办办事,不完成党组织分配配的任务,甚至对党组织织有反感情绪;信口开河河、口无遮拦,当面不说说、背后乱说,会上不提提、会后乱讲,在公开场场合和网络上散布谣言、、歪曲事实,光有党员牌牌子、没有党员样子;不不顾大局只顾个人,在个个人名利得失上,搞小动动作、占小便宜,在征地地拆迁、项目建设和新农农

5、村建设中漫天要价、当当“钉子户”,唆使群众2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9众闹事,长期无理上访当当“缠访户”等问题。(四)道德行为失范问题题。重点解决不带头遵守守村规民约、院坝公约,,对公益活动不热心、不不积极,自私自利,缺乏乏集体荣誉感;说话不算算数,做事不讲诚信,价价值取向扭曲,搞旁门左左道、歪门邪道,以次充充好,强买强卖,欺行霸霸市;违反社会公德,沉沉迷低级趣味,思想不纯纯、行为不端,贪图享受受,盲目攀比,奢侈浪费费;满口脏话、品德不正正、行为不检,热衷于打打牌赌博;不尊老爱幼,,不赡养父母,不相亲相相爱,恶意辱骂群众,邻邻里关

6、系紧张等问题。(五)教育管理失严问题题。重点解决组织生活不不健全,“三会一课”、、民主评议党员等制度不不落实,党的活动开展不不正常、内容不真实、流流于形式;党组织对辖区区内党员底数不清、情况况不明、教育不力、管理理不严;党员精神懈怠、、表率作用差,热衷于搞搞庸俗人际关系,在群众众中信誉低;党员发展程程序不清、把关不严、搞搞“近亲繁殖”;流动党党员教育管理乏力、联系系不紧、办法不多,不关关心老党员、老干部、老老先进等问题。二、落落实主要措施严格落实实《实施方案》对全体党党员提出的学习内容和要要求,立足农村实际和党党员队伍特点,因地制宜宜、灵活多样的开展学习习教育,不折

7、不扣把规定定的主要措施落到实处。。(一)以“重温入党党志愿、重温入党誓词””2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9主题党日活动开局。今今年4月底前,结合学习习教育动员部署工作,以以党支部为单位,在全体体党员中举行一次以“重重温入党志愿、重温入党党誓词”为主题的党日活活动,全体党员重述入党党的心路历程,联系个人人成长经历谈一谈入党为为什么、在党干什么、给给党留什么。乡镇党委班班子成员到联系村党支部部,带头参加主题党日活活动,引导广大党员增强强参加学习教育的自觉性性。(二)联系实际开开展专题学习讨论。党支支部要结合党员固定活动动日,制定学习

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