《小学语文新课程教学法》读书心得 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《小学语文新课程教学法》读书心得当前，我国正进行着新一轮轮的基础教育课程改革。。这一场变革的核心任务务是促进每一个学生得到到最大限度的发展，其根根本途径是通过转变教师师的教学模式来转变学生生的学习方式，为学生构构建一个自主、体验、探探究、合作、交往的学习习平台。这

2、对教师的教育育理念、教学习惯、教学学方式、现有的知识储备备、信息技术等来说无疑疑是一种挑战，因此，要要求教师改变教学模式，，转变传统角色，否则，，将会在课程改革中感到到茫然不知所措。在新新课程改革中，教师角色色正发生着新的变化。学学习了《小学语文新课程程教学法》这本书，对如如何做新时期的教师进行行了反复思考，故有感而而发，作以随笔。一、、善于吸收——做学习型型教师新课程标准提倡倡学科综合，要求教师开开发课程资源，每位老师师都会体会到知识的困乏乏。现在的课堂是开放的的，无法预见的，面对学学生的畅所欲“问”，

3、怎怎样对答如流？所以，新新课改要求我们终身学习习，做学习型的教师，不不断更新教育理念，不断断充实自己，不断超越自自我，改变并完善教育教教学行为。二、长于研研究——做反思型教师从先进的教育理念到课堂堂的实践需要一个很长的的过程，一个不断研究、、不断尝试、不断反思和和不断实践的过程。上完完课后，及时反思自己的的教学实践：今天这节课课，学生收获了没有，老老师收获了没有，课的哪哪一个环节处理得特棒，，哪一个环节还有待提高----------------------------------------------最

4、新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------高，篇幅不限，有话则长长，无话则短，实用就行行。如果教师能做到长此此以往、坚持不懈，我相相信每个人都会形成自己己个性的教育教学风格，

5、，每节课都会有新意，有有亮点。三、勇于奉献献——做敬业教师敬业业精神是对教师最重要的的要求，我们不仅要把教教育工作当作职业来看，，更要把它当作事业从事事，以孜孜不倦的工作态态度，去奉献着自己的爱爱心、真心、热心，让每每个学生得到最好的发展展，让家长放心，让社会会满意。这才不愧为人师师。四、敢于探索———做创新型教师（一））具有高尚的道德修养首先，要有高尚的人格。。作为一名创新型教师要要能够安贫乐教，甘于奉奉献。人民教育家陶行行知先生留美归国后，拒拒绝高官厚禄，创办乡村村师范，他赤着脚，穿草草鞋，与学生一起

6、种菜、、施肥，把每一分钱都用用在教育事业上，甚至把把文稿的收入也用来教育育孩子。他以“捧着一颗颗心来，不带半根草去””的高尚人格，在人们的的心中树立了一座晶莹的的师德丰碑。其次，对学学生要倾注全心的爱。第第一，教师对待学生要有有一颗博爱之心。第二，，教师对学生要以诚相待待，以自己的真情去感动动学生。老师必须丢掉师师德尊严的“面具”，不不能以虚言欺骗学生。第第三，教师爱心应表现在在对待学生的宽容上。第第四，教师的爱心表现在在对待学生的责任感上。。（二）更新教育教学学观念“惟师”、““惟书”，禁锢学生头脑脑，

7、是我们当前课堂教学----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学中扼杀学生创造性的

8、一一个重要弊端。在“应试试教育”影响下，有些老老师要求学生一切以课本本为限，一切以教师为准准，教师主宰一切，包揽揽一切，不准越雷池一步步。这就必然把学生置于于被动的学习地位，扼杀杀创造力并压抑个性的发发展。《新课程标准》已已把培养学生创新能力放放在了突出的位置，这是是高瞻远瞩的。我们必须须认真贯彻落实。（三三）具有创新能力一些些有识之士预言：谁掌握握了21世纪的创新教育育，谁就会赢得21世纪纪竞争的主动权。这是很很有道理的。学