“菜单式”授课提高机关党课教育质量　

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1、“菜单式”授课提高机关党课教育质量“菜单式式”授课提高机关党课教教育质量党课课是基层党组织“三会一一课”制度的重要组成部部分，是我们党在长期实实践中创造的党员教育的的有效形式。但在新的形形势下，党课教育面临一一些新情况、新问题，吸吸引力下降、效果不佳，，已经成为困扰各级机关关党组织的一个突出问题题。浦江县直机关工委通通过调研了解到，随着形形势任务的变化，机关党党员对党课的要求和期望望有新的增加，他们希望望更多地了解国际国内形形势，更多地掌握履行职职责所需的各种相关知识识，更好地溶入创业创新新的大潮，服务于经济社社会建设的大局。一直以以来，浦江县

2、各级机关党党组织都很重视这项工作作，认真坚持每季至少一一课的党课教育制度，对对提高机关党员的党性修修养和政治理论水平起到到了一定的促进作用，但但也存在着一些不容忽视视的问题，主要表现为““三化”：一是授课内容容单一化。授课内容多局局限于党的基本理论和党党风廉政教育，过于单一一，难以满足机关党员的的现实需求。二是师资力力量薄弱化。授课者多是是单位内部领导，选择面面过小，师资力量薄弱的的问题比较普遍。三是组组织实施形式化。有些单单位特别是一些党员人数数较少的单位常常以会代代课，党课教育流于形式式，满足于完成任务的现现象较多，与党员对党课课的要求和期

3、望明显不适适应。为此，浦江县直机机关工委通过认真研究，，决定将全县机关党课并并作“一盘棋”考虑，瞄瞄准机关党员的新需求，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8，结合机关部门单位的任任务要求，着力改进党课课的授课形式、丰富党课课的授课内容、整合党课课的师资力量，通过在一一定范围内成功试行后，，在所有机关党组织中推推行了“菜单式”上党课课活动，至今已有机关党党员2.1万余人次参加加了听课，有效地发挥了了党课教育在提高党员素素质方面的积极作用。一、做法与特色1、、多方面征求意见，统筹筹兼顾定专题。浦江县结结合机关工委委员联系

4、支支部制度，由工委委员按按照分工负责，通过问卷卷调查、座谈了解等形式式，全面深入地掌握广大大机关党员听课需求的第第一手资料。同时，结合合机关作风建设调研工作作，广泛征求了基层群众众对机关党组织和党员的的意见和建议。在此基础础上，结合上级要求及机机关部门的工作特点，围围绕贯彻落实科学发展观观、党风廉政建设等5个个方面的内容，组织人员员研究设计了24个党课课专题，“量身”制定授授课“菜单”。、多渠渠道整合利用，内选外请请强师资。由县直机关工工委牵头，协调整合县委委组织部、县委宣传部、、县委党校、县人事劳动动社会保障局等部门的力力量，按照“内选外请、

5、、整合师资”的思路，积积极拓宽“菜单式”上党党课的师资选用渠道。一一是充分利用县委党校的的“现有师资”。积极发发挥县委党校政治理论教教学的优势，以党校班子子成员、中层干部为主要要骨干，围绕“菜单”中中的专题辅导内容，成立2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8立了课题组，根据各自特特长合理分工，各有侧重重地组织备课，并集中时时间进行了试讲评课，精精心做好教学准备工作。。二是开发利用业务部门门的“潜在师资”。有针针对性地选用业务部门的的领导干部为新生师资力力量，重点讲授与机关党党员履职密切相关的党课课内容，帮助机关党员找找

6、准理论与实践的结合点点，解决好以往上党课中中存在的理论与实践脱节节的问题。三是开发利用用“客座师资”。借助人人才工作的成果，将浦江江籍在外高校教授、知名名专家学者纳入“菜单式式”上党课活动的师资范范畴，主动与他们联系沟沟通，在适当的时机邀请请其为机关党员上党课，，提升授课的质量和层次次。、多样化自主选择择，各取所需点“菜单””。为尽可能地解决“众众口难调”的问题，避免免传统上党课的“一刀切切”现象，“菜单式”上上党课突出了“两化”：：一是课程设置多样化。。既注重党员思想政治素素质的提高，又注重党员员履职能力的提高，做到到了意识形态领域与实践践领

7、域的有机结合，如在在党员修养教育专题中融融入礼仪知识，在理想信信念和宗旨观教育专题中中融入国内外形势、干部部心理健康知识，在科学学发展观教育专题中融入入金融、民营经济、新农农村建设等知识，尽可能能地满足机关党员的个性性化听课需求。二是“点点菜”完全自主化。要求求各机关党组织在上报““菜单”前必须征求党员员的意见，对“菜单”中中的专题，如2011年年的课程，除十七届六中中全会精神专题辅导为必必听课外，其他均为选听2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8听课，党员可以结合自身身发展和岗位的需求自主主选择，在确保全年听课课不少

8、于4次的前提下，，不作其他限制。各机关关党组织还可根据工作中中遇到的一些实际问题，，在“菜单”之外提出一一些新的专题，由县直机机关工委负责协调师资，，