“千名教师访万家”活动总结  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------“千名教师访万家”活动总结为了加强学校校、家庭、社会三结合育育人,更好地服务学校,,服务家长,强化学校管管理,提高教学质量,发发展学生特长,使我校教教育教学工作,做到社会会、家长、学生三满意,,我校积极响应上级号召召,开展“千名教师访万万家”活动。放寒假时,,我校向学生发放了家长长通知书,把学生的学习习

2、成绩和在校的表现客观观地鼓励地评价。同时要要求每位教师假期最少要要访问五位家长,向家长长了解对学校工作的建议议和意见;对师德师风建建议以及整改的建议;廉廉政方面的意见建议。并并要求每位教师写出师德德师风调查报告,对照““八查八看”找出不组,,订出整改措施。通过家家访我们把一些家长反映映强烈的问题摆出来:意见一:对学生在校学学习时间过长;学生家庭庭作业量过大,进而影响响学生第二天课堂效益疲疲劳作战;对个别教师,,只注重家庭作业布置,,而不去认真检查;对教教师布置家庭作业方法单单一,不考虑学生的情感感等做法表示担心。意见二:对个别教师不注注重业务政

3、治学习,素质质低下,教育方法不当,,体罚和变相体罚学生;;讽刺、挖苦学生。意见三:个别教师不注重重师德建设,不能起带头头和模范作用,责任心、、事业心不强,擅离工作作岗位,不安心教学,做做一天和尚撞一天钟。通过家访我们也收集集到一些较好的建议:(1)学校一定要要强化管理,特别是加强强教师常规教学管理,把----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3-----------

4、----------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------把工资和考勤、备课、批批改、善待差生等挂钩,,奖励罚懒。同时对教师师应多一些培训,不断提提高业务素质。(22)学校应扎实有效地地开展教学研究,狠抓课课堂效益,使学生轻轻松松松学到知识,提高能力力,对学生的家庭作业,,应有个限量,家庭作业业灵活多样,教师及时检检查。(3)对教教学成绩的评估,以考试试成绩为主,同时也参与与其他内

5、容,如课堂教学学方法、师德师风、新课课程改革等。(4))学校应注重特色,培培养学生特长。音、体、、美、电脑课程不仅要开开全,更应开足,不可流流于形式。学校兴趣活动动小组一定要很好地活动动下去。(5)为为了制止乱收费,学校应应成立收费监督小组,成成员由家长代表、村委会会代表、学生代表组成。。为了达到办人民满满意的教育。结合家长的的意见建议,特采取如下下整改措施:(1))每位教师一定要严格格执行《教师职业道德规规范》,人人对照“三不不做”“八不准”,找出出自己的不足,制定整改改计划,学校每月对教师师师德师风做以评估。每每年年底让家长、学生评评出师德

6、高尚的教师3——4,并给予奖励。(2)凡向学校反映的的违纪“三不做”“八不不准”行为的教师,学校校一定要坚持治病救人,,对教师一定要认真的帮帮助教育。(3)强化完善各种教育教学学制度,并对照制度逐条条落实。对教师严于管理理,使每位教师都能作到到监守岗位,遵守学校纪----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3------------------------------

7、---------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------纪律,上好每节课,把好好落实关。(4)为了保证教学质量,不不仅要研究学法,更要教教给学生的学习方法,使使学生学会学习,同时要要培养学生的创造能力。。学校要兑现《奖惩制度度》,对教学成绩不好的的老师,绝不会让他们再再耽误学生的前途。(5)学校一定要开开足开全课程,使学生的的特长得到张扬,成立特特长小组,使每个学生都都得到发展。(6))学校每次收费必须向向学生公布清

8、楚,要求村村委或学生家长进行监督督。每位教师不许向学生生推销学习资料或书籍,,如有此行为,一定严肃肃处理。(7)通过过提高课堂效益方法,来来减轻学生的

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