2015年度第一学期小学数学教研组工作总结

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2015年度第一学期小学数学教研组工作总结2015年度第一学期小学学数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、、充实、有序、奋进的学学期即将结束。一学期来来，我们数学教研组的全全体教师以整体推进素质质教育为目标，以课程改改革为中心，以课堂教学学改革为重点，认真落实实“科研兴教、科研强师师、科研兴校

2、”战略,深深入开展教学研究，并在在学校领导的大力支持和和帮助下，我们加强教研研力度，采取课题牵动策策略。以课堂教学改革为为切入点，以促进学生生生动活泼地学习为主攻方方向，努力提高课堂教学学效率，切实提高教育教教学质量。现就以下几方方面总结如下：一、加加强师资队伍建设，创建建学习型、创新型的教师师队伍。1、组织教师师认真学习了《新课程标标准》，进一步领会新课课标的精神，以基础教育育改革的新理念为指导，，进一步转变教师的教学学观念。2、创设教师师间互相关爱、互相帮助助、互相切磋、互相交流流的学习型的校园文化。。3、加大对青年教师师的培训力

3、度，鼓励青年年教师自觉学习教育教学学理论、现代信息技术、、教育科研和心理健康等等方面知识。同时为青年年教师成长搭建平台。4、加强教师网络技术术培训，切实转变教师的的教学方式和学生的学习习方式，加强信息技术与与课程的整合，进一步提提高教师的信息意识和现现代化技术的应用水平。。本学期我们全组教师的----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4----------

4、-----------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------的公开课都采用多媒体的的辅助教学，多数老师都都能自制教学，熟练操作作。同时在平时的教学中中也能自觉地、经常地使使用多媒体教学。并能利利用网络技术上网了解教教学信息和课改新动态。。二、加强常规管理，，优化课堂教学。本学学期，教研组加强了课堂堂教学常规管理，并配合合教导处继续强化教学““六认真”的督查评估，，使备课、

5、上课、质量检检测、作业批改、辅导学学生、组织课外活动的各各个环节都符合规范化的的教学要求。1、严格格执行课程计划，各教师师应从素质教育的高度把把安排到的课上足、上好好。2、文化知识考核核：平时组内单元把关、、期中各年级能认真做好好质量分析；学期末班级级能统一过关测试，相互互比较，对比差距和不足足，迎接全区期末抽测考考试。3、一学期来，，教师们都能按要求备足足备好课，青年教师大都都能写好详案，并能及时时写好个人补充和教后反反思。4、本学期每位位数学教师都以县教研室室的专题研究为教学准则则，认真实施课堂的“有有效教学”。三、加强强课题运作

6、，扎实开展教教学科研活动。1、为为了改革课堂结构和教学学方法。提高教师的课堂堂教学水平。提高课堂教教学效益。我们坚持开展展听、评、说课活动。且且把这个活动做为一个重重要的教研活动。每学期期开展单元说课。也就是是说单元的教学目标、重重点、难点，说教材的前前后联系，说突出重点、、突破难点的措施，说本本单元学生应掌握的解题题规律、方法、技巧。每----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读---------------------------------------

7、----------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------每学期开展听评课。我组组教师十分重视听评课活活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。。听课后认真评课。如教教学内容安排否恰当。难难点是否突破，教法是否否得当，教学手段的使用用，教学思想、方法的渗渗透。是否符合素质教育育的要求，老师的教学基基本功等方面进行中肯，，全

8、面的评论、探讨。听听评课活动促进了教学水水平的提高。2、大力力开展“以校为本”的教教学研究，充分发挥教研研组的教研力量。本学期期重点抓好集体备课，注注重群策群力，弘扬集体体智慧。本学期我们教研研组单周集中开展了一次次大组