2012年文化体育站创建群众满意基层站所述职报告　

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1、2012年文化体育站创建群众满意基层站所述职报告012年文化体育站创建群众满意基层站所述职报告今年以来我们XX文化体育站在镇党委、政府和县文化体育局领导下以创建人民满意站所为契机，围绕社会主义新农村建设的主旋律，坚持服务群众、服务经济、奉献社会的宗旨，以群众满意为目标，认真履行职责，努力提高工作质量，紧密地把文化体育工作和经济建设、依法行政及综合治理工作结合起来，主动积极开展了多种形形式的文化体育活动，取取得了较好社会效果。一、注重学习，不断提升升业务素质和服务水平。。今年以来我们组织全站站人员认真学习实践科学学发展观等中央文件和一一系列勤政廉政等文件精精神，学习现代科技知识识、文化和业

2、务技能，切切实解决工作实践与能力力，热情服务与解决问题题的办法，一切以平安创创建为宗旨，不断提高开开展群众文化、体育工作作的能力和水平。充分发发挥文化、体育工作的职职能作用，切实提高服务务水平和服务质量，努力力建设一支思想好、作风风硬、业务精，深受领导导和群众满意的文化干部部队伍。二、紧贴形势势，积极做好新农村建设设服务工作。在建设社会会主义新农村和学习实践践科学发展观工作中，文文化服务于党委、政府的的工作中心，既是促进经经济发展、社会进步，也也是为文化、体育工作自自身的发展打好基础。今2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4今年来，我们利用政务公公开栏、文化橱窗

3、、广告告标语牌、展牌等文化设设施，宣传中央的方针、、政策：宣传科学发展观观活动中的动人事迹：把把文化、体育工作和落实实科学发展观、宣传新农农村建设工作结合起来。。积极开展“三进三送””活动。从自然环境、物物质资源、人文条件、先先进典型等方面宣传XXX，塑造XX。积极的服服务态度，较高的服务质质量，不仅为XX的经济济建设起到了推波助澜的的作用，更是促进社会和和谐。三、创新争优，，提高为民服务热情。人人人开展创先争忧，个个个争做服务先锋。服务““三农”热情十分高涨，，优质服务十分喜人。文文化市场管理有序，未发发生一起未成年人进入网网吧行为和出版物盗版行行为等，在服务全镇经济济工作上个个抢着去

4、做，，做到一声喊到底，绝不不说二话。紧紧地围绕党党委，政府中心任务去开开展工作。因而领导重视视出成果，优质服务出效效益，防范到位出安全，，严格地管理，增加了透透明度，这就是我们开展展综合治理和创建满意基基层站所的经验。四、、积极工作，发挥积极的的功能作用。今年来，我我们认真做好全镇的文化化市场管理工作，定期对对全镇的文化市场进行检检查，组织文化经营户学学习有关法律知识，使全全镇的文化市场得到了良良性、有序地的发展。我我们还利用画廊、板报、、横幅、戗牌等宣传工具具对党的方针、政策平安安创建进行宣传。并举办办了多种图片展览，宣传传全镇的政治、经济社会会稳定，提高了XX镇的的知名度。为XX镇的

5、招招商引资发挥了积极的宣2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4宣传作用。五、开展活活动，努力丰富群众文化化生活。今年以来我们结结合各项重大活动和节日日开展了多种文化活动；；今年为使广大群众过上上一个祥和丰富多彩的春春节，我们与团庄村民间间文艺宣传队联合举办了了——台文艺节目，从正正月初三到初五在三个片片区进行了巡演。我站创创作的《美丽的XX湖》》在全县群众文艺新作评评选中喜获优秀创作奖。。在农家书屋建设中，我我们积极向上级部门争取取为8个行政村配增图书书3200册，折合人民民币4．5万余元。以““三送”工程为主题，为为每个行政村每月放映一一场免费电影，为团庄社社

6、区送戏一次。积极开展展多种全民健身活动，组组织镇民间文艺团队参加加县首届广场舞比赛、喜喜迎“十八大”劳动号子子献给党五县市劳动号子子大奖赛。此外还组织人人员参加了镇关工委、社社区教育、文体站联合举举办的书法、美术作品比比赛活动。进一步发挥镇镇文联作用，先后开展了了文艺创作，书法，美术术，摄影等系列作品的送送展活动。先后完成镇内内文物普查点三处，审报报非物质文化遗8篇。六、廉洁自律，严格执行行“十项”制度。在开展展创建群众满意站所活动动中，我们始终严格执行行“十项”制度，并以此此规范全站职工的行为。。首先严肃工作纪律，严严格上下班制度，有专人人考勤，每人签到，按照照县管理“十项”规定，，加

7、强纪律制度建设。其其次严肃财务纪律，规范2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4范了业务接待行为，严格格控制和压缩公物接待开开支。其次，结合创建基基层满意站所创建活动，，严格执行各项廉政纪律律，实行教育正常化，制制度公开化，管理流程化化，对照检查日常化，教教育全体职工树立了正确确的人生观，权力观，严严禁吃拿卡要，消极怠工工，态度恶劣，使全体职职工做到了自重，自爱，，自省，以一颗平常心态态对待手中的工作，履行行